Lire et Écrire

8 septembre 2010 : Journée internationale de l'Alphabétisation

2010-09-06T16:17:59Z

Cette journée internationale est l'occasion de rappeler l'importance de l'alphabétisation pour les personnes, les communautés et les sociétés toutes entières. Elle est aussi l'occasion de ne pas oublier que l'alphabétisation est un droit qui est encore dénié à environ un cinquième de la population adulte sur l'ensemble du globe. Aujourd'hui, dans le monde, 774 millions d'adultes – dont deux tiers de femmes - ne savent ni lire, ni écrire, ni compter. Elle est enfin l'occasion de souligner la persistance de l'analphabétisme dans les pays industrialisés et plus particulièrement en Communauté française de Belgique, où l'on estime qu'une personne sur dix est en grande difficulté face à l'écrit.

En décembre 2009, lors de la sixième Conférence internationale sur l'éducation des adultes (CONFINTEA VI), les 144 États membres de l'UNESCO ont reconnu « l'éducation des adultes comme un élément essentiel du droit à l'éducation » et réaffirmé que « l'alphabétisation est le fondement le plus important sur lequel s'édifie l'apprentissage global, inclusif et intégré tout au long et dans tous les aspects de la vie, pour tous les jeunes et tous les adultes » [1]. Les États signataires s'engagent à redoubler d'efforts pour réduire l'analphabétisme. En développant la portée et la qualité des programmes d'alphabétisation. En veillant à la participation des femmes, des populations fortement désavantagées, des populations rurales.

Ces engagements doivent être tenus par nos gouvernements. Ici aussi l'analphabétisme persiste et l'accès à l'alphabétisation de tous est loin d'être une réalité. De nombreux jeunes sortent chaque année de l'enseignement obligatoire en échec, sans diplôme, sans maîtriser les savoirs de base nécessaires pour agir sur leur environnement, sans savoir lire et écrire.De nombreuses personnes qui souhaitent participer aux actions d'alphabétisation n'y ont pas accès :

parce qu'ils ne sont pas informés, parce qu'ils n'osent pas franchir le pas, parce qu'ils se sentent idiots…
parce qu'il n'y a plus de place dans les groupes, parce qu'il n'y a pas assez de locaux, de formateurs…
parce qu'ils sont trop vieux, trop jeunes, trop éloignés du marché de l'emploi, trop exclus,
parce que les lieux de cours sont trop éloignés, les garderies trop rares…
parce qu'ils ne trouvent pas d'actions adaptées à leur besoins.

Cette situation porte atteinte aux droits fondamentaux des personnes tels que définis dans la Déclaration universelle des droits de l'Homme, limite l'exercice de la citoyenneté, freine la participation à la vie culturelle, économique et sociale.

Pour que cela change, Lire et Écrire lance aujourd'hui, avec les apprenants mobilisés, une vaste campagne de sensibilisation pour interpeller le grand public.

Apprendre à lire et à écrire c'est possible… « Si les regards changent » et « Si les portes s'ouvrent »

Quand on ne sait pas lire et écrire, s'inscrire en formation demande une sacrée dose de courage et de ténacité ! Tous les analphabètes vous le diront, les obstacles à franchir sont nombreux. Mais le plus difficile c'est d'oser pousser les portes d'endroits nouveaux sans savoir comment vous serez accueilli : les services d'orientation qui, peut-être, ne comprennent pas toujours votre situation, les bus que vous devez prendre sans être sûr d'arriver à bon port, les garderies où vous devez trouver une place pour votre enfant, les centres d'alpha où vous avez peur de revivre vos échecs scolaires et enfin et surtout le regard négatif que la société porte sur vous, « un incapable ! Un fainéant ! »

Nous pouvons tous agir pour faciliter, au quotidien, l'accès à l'alphabétisation : changer nos regards, oser en parler sans tabou, répondre aux questions mêmes inattendues, donner des informations, soutenir les personnes dans leur volonté d'apprendre.

Nous pouvons tous agir pour revendiquer le développement de l'offre d'alphabétisation, ce qui implique des politiques publiques qui…

favorisent l'accès de tous à la formation tout au long de la vie, par l'augmentation de l'offre de cours, par leur gratuité (ou tout au moins une participation « minime » aux frais de formation), la gratuité des moyens de transport pour se rendre aux cours, par le renforcement des structures d'accueil des enfants, par des dispositifs d'orientation adaptés, par la suppression de nombreux obstacles administratifs.
rééquilibrent l'offre de formation au profit des moins scolarisés et des plus précarisés. Aujourd'hui, moins on est scolarisé, plus on vit en situation précaire et moins on a de possibilités d'accès aux services de formation d'adultes.
reconnaissent et financent de manière structurelle le secteur de l'alphabétisation. Ce développement doit concerner tous les opérateurs du secteur, en valorisant leur diversité pour garantir des pratiques d'alphabétisation multiples répondant aux besoins variés des publics analphabètes : travailleurs, demandeurs d'emploi, primoarrivants, personnes incarcérées, femmes au foyer, pensionnés, personnes en situation de grande pauvreté,…

Nous pouvons tous agir sur les causes de l'analphabétisme. Cette mobilisation implique de lutter pour construire :

une société qui cesse de produire des exclusions, qui permette à tous de vivre dans la dignité, qui garantisse à chacun une réelle sécurité d'existence, une sécurité sociale de base (droit aux soins de santé, droit au revenu de remplacement, droit au logement, etc.), sans laquelle aucune participation citoyenne ni aucun projet de formation n'est possible.
une école de la réussite qui garantisse à tous une acquisition effective des apprentissages fondamentaux, au sortir de l'enseignement primaire.
une solidarité internationale, qui soutienne notamment les politiques éducatives, culturelles et d'alphabétisation des pays du Sud : il est inacceptable de construire notre richesse ici sur l'exploitation des enfants là-bas.

[1] UNESCO CONFINTEA VI - Cadre d'action de Belém Exploiter le pouvoir et le potentiel de l'apprentissage et de l'éducation des adultes pour un avenir viable – Décembre 2009.

Campagne : Apprendre à lire et à écrire, c'est possible… si

2010-09-06T14:37:23Z

À l'occasion de la Journée internationale de l'alphabétisation du 8 septembre 2010, Lire et Écrire a lancé une campagne de sensibilisation à destination du grand public.

Quand on ne sait pas lire et écrire, s'inscrire en formation demande une sacrée dose de courage et de ténacité !

Tous les analphabètes vous le diront, les obstacles à franchir sont nombreux.

Cette campagne vise à interpeler le grand public sur les difficultés d'accès à la formation afin de lui faire comprendre que les aplanir est du ressort de chacun d'entre nous.

Pourquoi cette campagne ?

Quand on est adulte en difficulté avec l'écrit, accéder à une formation en alphabétisation n'est pas facile.

Nous avons demandé à des apprenants en alphabétisation les obstacles qu'ils ont dû surmonter. Nous avions envie de les partager avec vous.

À la rencontre des voyageurs

Cette campagne débute par la présence, le matin du 8 septembre, dans les principales gares wallonnes et le métro bruxellois, des différentes équipes de Lire et Écrire. Elles iront à la rencontre des passants pour les interpeler, notamment par la distribution de cartes postales.

D'autres actions sont également prévues le jour-même ou aux alentours.

Voir le programme détaillé.

Les visuels de la campagne


Apprendre à lire et à écrire, c'est possible… si les regards changent

Deux affiches et deux cartes postales sont diffusées dans le cadre de cette campagne.

Retrouvez-les au format PDF.

Les revendications de Lire et Écrire

Pour connaitre nos revendications, vous pouvez prendre connaissance de celles que nous avions diffusées l'année dernière.

Voir aussi

Journal de l'Alpha n^o170 : Quelles revendications pour l'alpha ?

Vidéos : « Y'a pas d'âge… »

D'octobre 2007 à juin 2008, des adultes en apprentissage de la lecture et de l'écriture se sont réunis chaque semaine à Canal C, la télévision locale namuroise. Ils ont préparé des reportages pour parler de leur expérience face à la difficulté de lire et d'écrire, mais surtout pour vous informer d'une réalité qui est aussi celle d'un adulte sur dix.

Visionnez les cinq capsules réalisées.

En savoir plus sur l'alphabétisation

Voyez nos « questions fréquentes ».

Documents Presse :

Les obstacles à l'apprentissage

2010-09-06T14:33:58Z

Quand on est adulte en difficulté avec l'écrit, accéder à une formation en alphabétisation n'est pas facile.

Voici les obstacles que des apprenants en alphabétisation ont dû surmonter.

Téléchargez le document en PDF.

D'abord, on ne sait pas.

On croit qu'on est tout seul, alors qu'en Wallonie et à Bruxelles, 1 personne sur 10 a des difficultés avec l'écrit

On croit qu'il n'y a que des étrangers qui ont cette difficulté-là, on ne sait pas que des jeunes sortent de l'école à 18 ans sans maîtriser l'écrit.

On ne sait pas qu'apprendre à lire et à écrire quand on est adulte, c'est possible.

On ne sait pas qu'il y a 200 organismes qui organisent des formations en alphabétisation.

On ne sait pas que ces formations sont ouvertes à toutes et à tous, belges et étrangers, que la plupart sont gratuites.

Alors viennent les peurs et la honte.


Apprendre à lire et à écrire, c'est possible… si les regards changent

On a peur du regard des autres.

On se souvient des moqueries à l'école, de son banc au fond de la classe, des échecs répétés.

On ne parle pas de ses difficultés. On fait tout pour les cacher.

On a peur de passer pour un incapable complet.

On croit que tout est de sa faute.

On perd confiance en soi.

On ne voit pas comment en sortir.

Tout ce qui est inconnu peut amener l'angoisse

Pour en sortir, il faut oser.

Oser prendre le bus, le tram, le train, sans savoir si on est dans la bonne direction ni quand il faudra descendre car les indications sont écrites et peu claires.

Oser pousser la porte d'un lieu d'alpha.

Oser dire qu'on ne sait pas lire ni écrire, avouer sa faiblesse.

Oser dire "Je veux apprendre" même si on ne sait pas comment cela va se passer.

Pour oser, il faut de la solidarité.


Apprendre à lire et à écrire, c'est possible… si les portes s'ouvrent

Recevoir l'information utile.

Être envoyé vers un centre de formation

Être soutenu par sa famille, par son entourage.

Recevoir un vrai accueil à l'entrée du centre de formation (et pas seulement fixer un rendez-vous pour un test ou être renvoyé à 6 mois car il n'y a pas de place)

Être encouragé à persévérer.

Voir ses progrès valorisés.

Pour se former, il faut des moyens.

Trouver une place disponible en formation, c'est-à-dire que le groupe ne soit pas complet et que le local soit assez grand.

Trouver un lieu de formation près de chez soi.

Trouver un transport public qui vous amène à la formation (et vous en ramène) à des heures et dans des délais raisonnables.

Trouver une place pour son enfant en garderie (les travailleurs sont souvent prioritaires, pas les personnes en formation) avec des horaires qui concordent.

Trouver du personnel disponible pour l'accueil dans les centres de formation (souvent, ce sont des formateurs qui doivent quitter leur animation pour recevoir les candidats).

Les visuels de la campagne

2010-09-06T12:59:08Z

Retrouvez les affiches et cartes postales diffusées lors de notre campagne de rentrée 2010-2011.

Les affiches

Portes: Téléchargez-la (PDF)
Regards: Téléchargez-la (PDF)

Les cartes postales

Portes: Téléchargez-la (PDF)
Regards: Téléchargez-la (PDF)

8 septembre 2010 : Journée internationale de l'alphabétisation

2010-08-31T11:44:47Z

Pour Lire et Écrire, la « Journée internationale de l'alphabétisation » de ce 8 septembre marque le lancement d'une grande campagne de sensibilisation.

Quand on ne sait pas lire et écrire, s'inscrire en formation demande une sacrée dose de courage et de ténacité ! Tous les analphabètes vous le diront, les obstacles à franchir sont nombreux.

Mais le plus difficile c'est d'oser pousser les portes d'endroits nouveaux sans savoir comment vous serez accueilli : les services d'orientation qui, peut-être, ne comprendront pas votre situation, les bus que vous devez prendre sans être sûr d'arriver à bon port, les garderies où vous devez trouver une place pour votre enfant, les centres d'alpha où vous avez peur de revivre vos échecs scolaires et enfin et surtout le regard négatif que la société porte sur vous, « un incapable ! un fainéant ! »

Action dans les gares et le métro

Pour interpeler le grand public sur cette question « des difficultés d'accès à la formation » et lui faire comprendre que les aplanir est du ressort de chacun d'entre nous, les différentes équipes de Lire et Écrire se mobiliseront le matin du 8 septembre dans les principales gares de Wallonie et dans le métro à Bruxelles pour distribuer sous forme de cartes postales et d'affiches les deux visuels de cette campagne.

Bruxelles, de 9h00 à 17h00. Métro Rogier : distribution de cartes postales. Rue Neuve, devant l'église du Finistère : stand d'information.

Brabant wallon, de 7h00 à 9h00. Gares de Nivelles, Ottignies et Tubize : distribution de cartes postales.

Centre Mons Borinage, 6h00 à 9h00. Gares de La Louvière Centre, La Louvière Sud et Mons : distribution de cartes postales.

Charleroi – Sud Hainaut, 6h30 à 8h30. Gares de Charleroi Sud et Châtelet : distribution de cartes postales.

Hainaut occidental, 6h00 à 9h00. Gares de Ath, Mouscron et Tournai : distribution de cartes postales.

Liège – Huy – Waremme, 6h00 à 9h00. Gare de Liège Guillemins : distribution de cartes postales et de sachets de graines de salade portant le slogan : "On ne vous raconte pas des salades… à Liège et à Verviers, un adulte sur dix est incapable de lire ce message."

Luxembourg, 6h30 à 8h30. Gares de Arlon, Bertrix, Libramont, Marbehan, Marloie et Virton : distribution de cartes postales et de sachets de biscuits en forme de lettres.

Namur, 6h00 à 9h00. Gares de Namur et Floreffe par Lire et Écrire Namur, Alpha 5000, Ciep alpha et Vie féminine et le service alpha Floreffe : distribution de cartes postales. D'autres opérateurs alpha seront aussi présents dans d'autres gares de la province.

Verviers, 6h00 à 9h00. Gare de Verviers-Central : distribution de cartes postales et de sachets de graines de salade portant le slogan : « On ne vous raconte pas des salades… à Liège et à Verviers, un adulte sur dix est incapable de lire ce message . » De 13h à 16h, les sensibilisateurs continueront leur travail d'information à la Place Verte.

Autres activités

3 septembre

Lire et Écrire Liège - Huy - Waremme sera présent, de 8h à 12h, à la brocante de Saint-Pholien (Liège, quartier d'Outremeuse). Auront lieu une animation clownesque et une distribution de sachets de graines de salades.

Du 6 au 11 septembre

À Belfast, la School of Education de la Queen's University et Lire et Écrire organisent un atelier de formation de formateurs intitulé Reflective practice and technology enhanced learning (TEL) in adult literacy and numeracy tutor education.
Ils préparent une intervention le 8 septembre sur les réseaux sociaux du Web. Des informations plus précises seront transmises via www.eur-alpha.eu

Du 6 au 12 septembre

Lire et Écrire Verviers proposera aux services sociaux, aux restaurants et cantines du grand Verviers des sets de tables sur le thème « On ne vous raconte pas des salades… À Verviers, un adulte sur dix est incapable de lire ce message ! »

6 septembre

Le Comité de pilotage permanent sur l'alphabétisation des adultes organise un séminaire à l'occasion de la parution de la 4^e édition de l'État des lieux de l'Alphabétisation.
Au programme : une séance plénière, sept ateliers et une séance de clôture.

7 septembre

Lire et Écrire Communauté française organise une conférence de presse pour la présentation de la nouvelle campagne de sensibilisation.

Lire et Écrire Verviers, la Ligue des familles, l'Espace Écrivain public et le Centre culturel de Welkenraedt vous invitent à un après-midi d'information et de rencontre.

La télévision namuroise Canal C diffusera, dès 18h puis en boucle durant la soirée, un documentaire sur la rencontre Confitea (Conférence internationale sur l'éducation des adultes), qui s'est tenue en décembre au Brésil et à laquelle ont notamment participé des apprenants namurois. (Voir également ci-dessous, en date du 8 septembre.)
Rediffusion les 11 et 12 septembre. Le programme est également diffusé (autres dates) sur Télébruxelles, Antennecentre, TVcom, Matélé, Télévesdre.

8 septembre

Lire et Écrire Charleroi - Sud Hainaut organise notamment un petit déjeuner de presse, la projection d'extraits de « Y a pas d'âge ! » et une séance du film « La tête en friche », à destination des apprenants.

À la télévision namuroise Canal C, dès 18h puis en boucle durant la soirée, des acteurs de l'alpha et des apprenants participeront à une émission d'une vingtaine de minutes sur les suites de la Conférence de Confitea (voir ci-dessus, en date du 7 septembre) et la mise en place d'un réseau francophone des apprenants en alphabétisation.

Le journal de la télévision verviétoise Télévesdre diffusera deux reportages sur l'alphabétisation à Verviers. Dès 18h puis en boucle durant la soirée.

La Fondation Roi Baudouin et le Fonds de la Poste pour l'alphabétisation procèderont à la remise des prix aux associations lauréates qui ont répondu et rempli les conditions de l'appel à projet : « Combattre les risques de reproduction de l'illettrisme dans des milieux défavorisés en alphabétisant les parents ».

L'UNESCO organise la cérémonie de remise des Prix internationaux d'alphabétisation 2010, une table ronde sur l'alphabétisation et l'autonomisation des femmes, une discussion publique et le lancement du nouveau réseau de l'UNESCO sur l'alphabétisation.

NALA (Agence nationale irlandaise pour l'alphabétisation des adultes) organise une conférence à Dublin à l'occasion de la Journée internationale de l'Alphabétisation. Nala fête aussi son 30^e anniversaire.
Lire et Écrire et le Collectif Alpha seront présents pour participer à la fête mais aussi pour parler du réseau des apprenants en construction en Belgique et aussi en Europe grâce à Eur-alpha le Réseau européen pour l'Alphabétisation des Adultes

9 septembre

Lire et Écrire Verviers et le Plan de Cohésion sociale de la Ville de Herve vous invitent à la représentation de la pièce de théâtre Les Six du fond.

10 septembre

L'an dernier, la Fédération suisse Lire et Écrire lançait un appel national afin de rappeler à l'opinion publique et aux autorités l'urgence de la problématique de l'illettrisme. Plus de 20 000 personnes l'ont, depuis, signée.
Le 10 septembre 2010, sur la place Fédérale de Berne, cet appel sera remis à la Présidente de la Confédération helvétique, M^me Doris Leuthard. À cette occasion, se joueront un spectacle chorégraphique de lettres géantes et deux extraits de la pièce Je lis., qui est actuellement en tournée en Suisse.