Lire et Écrire

Lire et Écrire dénonce des politiques d'activation discriminatoires pour les personnes faiblement qualifiées

2015-05-21T08:34:56Z

En réponse à une consultation publique lancée par la Commission européenne sur les politiques d'accompagnement des chômeurs de longue durée, Lire et Écrire Communauté française a fait part de ses préoccupations et revendications concernant les politiques d'activation.

Celles-ci ne tiennent pas compte des difficultés spécifiques de nos publics, qui sont souvent sanctionnés à deux niveaux : par l'ONEM, mais aussi par le manque d'emplois peu qualifiés, la faiblesse de l'offre de formation et l'augmentation des exigences en matière de compétences sans lien avec le travail demandé.

Activation et formation

Alors qu'une intensification des contrôles et de la surveillance des chômeurs est souvent présentée comme la solution au problème du chômage, Lire et Écrire insiste sur l'importance de tenir compte de la pénurie désormais chronique d'emplois, un phénomène dont les chômeurs ne sont pas responsables. De même, la pénurie de places en formation fait perdre tout sens aux mesures d'activation, les opérateurs ne pouvant même pas satisfaire les demandes spontanées qui leur sont adressées. Enfin, s'il est nécessaire de mieux coordonner les différents services d'accompagnement des chômeurs, cela ne doit pas aboutir à une confusion des rôles : actuellement, il est demandé aux organismes de formation de contrôler et de surveiller leurs publics, ce qui nuit à la qualité de l'accompagnement.

Prendre en compte les spécificités des personnes en difficulté avec l'écrit

La nécessité d'un accompagnement individualisé, justement souligné par la Commission, doit prendre la forme d'une prise en compte des besoins et des difficultés particulières des publics de l'alpha : difficultés face aux aspects écrits de la recherche d'emploi, difficultés à accéder à la validation des compétences professionnelles sans passer par l'écrit, sentiments d'angoisse et d'humiliation devant la complexité croissante des procédures administratives, etc.

Or Lire et Écrire note qu'au contraire, les dispositifs actuels se caractérisent par des exigences toujours plus lourdes en matière de preuves écrites, par des contrôles basés beaucoup plus sur la menace de la suspension des allocations que sur une démarche de soutien, par la signature de contrats d'activation sous la menace et souvent sans que les personnes aient bien compris ce à quoi elles s'engageaient, etc. Dans un contexte de chômage structurel et de déficit de l'offre de formation, ces mesures relèvent non de l'accompagnement mais d'une politique discriminatoire pour les personnes en difficulté avec les compétences de base (lire, écrire, calculer, s'exprimer dans la langue du pays).

Une politique de mobilisation et non d'agitation stérile

Lire et Écrire insiste sur la nécessité de développer l'offre de formation, d'augmenter les moyens matériels alloués aux opérateurs de terrain, d'augmenter le nombre d'actions adaptées d'aide à la recherche d'emploi et d'accroitre la durée des formations en fonction des besoins des personnes pour leur permettre d'accéder à des emplois qualifiés. C'est uniquement en allant dans ce sens, et non dans celui d'une plus grande responsabilisation des chômeurs, qu'une action décidée de la part de l'Union européenne serait efficace et souhaitable.

Illustration : d'après work, Pierre Metivier, licence CC by-nc 2.0.

Europe. Deux députés belges rejoignent le groupe d'intérêt consacré à l'éducation des adultes

2015-04-23T13:34:00Z

Le jeudi 16 avril 2015 s'est réuni pour la première fois, au Parlement européen, un nouveau groupe d'intérêt consacré à l'éducation des adultes. Concrètement, ce groupe vise à réunir des députés issus de divers partis et pays pour travailler ensemble sur les questions qui préoccupent le secteur de l'éducation pour adultes.

Il s'agit d'une excellente occasion de jeter des ponts entre les opérateurs et chercheurs et nos représentants au niveau européen. Ce groupe devrait également permettre d'exercer un meilleur contrôle démocratique sur les futures initiatives de la Commission européenne en matière d'éducation tout au long de la vie.

L'initiative est l'œuvre de la Plateforme de la société civile européenne pour l'éducation tout au long de la vie en partenariat avec l'Association européenne pour l'éducation des adultes, dont Lire et Écrire est un membre actif.

Contactés par Lire et Écrire Communauté française, deux députés européens belges francophones ont déjà manifesté un intérêt pour ce groupe : M. Claude Rolin (CDh, PPE) en étant représenté à la première réunion, et M^me Marie Arena (PS, S&D) en s'engageant à soutenir ses activités à l'avenir.

Au 16 avril 2015, ce groupe était donc constitué de :

M^me Krystyna Łybacka (Pologne, S&D)
M^me Sirpa Pietikäinen (Finlande, PPE)
M. Claude Rolin (Belgique, PPE)
M. István Ujhelyi (Hongrie, S&D)
M^me Julie Ward (Royaume-Uni, S&D)
M. Milan Zver (Slovénie, PPE).

Extrait du courrier envoyé

Bruxelles, le 9 avril 2015.
Chère Madame, cher Monsieur,

Les politiques européennes en matière d'éducation pour adultes constituent un enjeu important en Fédération Wallonie-Bruxelles. Lire et Écrire, en tant que membre de l'Association européenne pour l'éducation des adultes (EAEA), souhaite par la présente vous informer de la création, au Parlement européen, d'un groupe d'intérêt consacré à l'apprentissage tout au long de la vie (Lifelong learning). Cette initiative est l'œuvre de la plateforme EUCIS-LLL (www.eucis-lll.eu) en partenariat avec l'EAEA (www.eaea.org) et M^me la députée Sirpa Pietikäinen (PPE, Finlande). Elle a déjà obtenu le soutien de députés européens de presque tous les groupes politiques, mais aucun député belge francophone ne s'est encore engagé à y participer.

Le groupe se réunira pour la première fois le jeudi 16 avril 2015 de 15h à 17h, au Parlement européen. Durant cette première séance, un plan de travail et des règles internes seront adoptés, et des vice-présidents seront élus (à savoir, M^me Pietikäinen pour le PPE et M^me Lybacka pour le groupe S&D). Nous sommes conscients de la brièveté de ce délai, mais ce groupe est amené à s'inscrire dans la durée, et deux rencontres suivront déjà dans le courant de l'année 2015.

On estime aujourd'hui que 80 millions de citoyens de l'UE auront à mettre à jour leurs qualifications et compétences pour améliorer leurs perspectives d'emploi. La participation des adultes aux activités d'apprentissage stagne depuis de nombreuses années alors que 20% de la population de l'UE connaît des difficultés de lecture et d'écriture (en l'absence de chiffres officiels, Lire et Écrire estime que c'est le cas de 300 000 adultes, soit une personne adulte sur dix, en Fédération Wallonie-Bruxelles). Ces personnes connaissent de grandes difficultés pour décrocher un emploi de qualité, mais également pour accéder aux services sociaux de base et pour participer à la vie démocratique, citoyenne et associative. Le secteur de l'éducation permanente se situant à la croisée d'un grand nombre de politiques publiques, une meilleure coordination entre les acteurs concernés est essentielle.

Un groupe d'intérêt représente une excellente occasion de conjuguer nos efforts pour répondre à ce défi de manière pertinente et efficace. En 2015 et 2016, le groupe planchera sur le thème d'« une éducation inclusive pour des sociétés inclusives » et liera la question de l'apprentissage à celles de la pauvreté, de la citoyenneté, de l'emploi ou encore de la santé. Les travaux offriront l'occasion de jeter des ponts entre décideurs, opérateurs et chercheurs pour aboutir à des propositions de mesures concrètes.

Lire et Écrire Communauté française tient à attirer votre attention sur la persistance de l'analphabétisme et sur l'urgence d'y apporter des solutions. Les réalités de terrain difficiles dans lesquelles le secteur de l'alphabétisation évolue appellent plus que jamais une action décidée au niveau européen. Votre participation, en tant que député issu de la Fédération Wallonie-Bruxelles, constituerait donc un atout précieux pour le secteur.

Nous nous tenons à votre disposition pour tout échange ou information complémentaires sur ces enjeux.

Veuillez agréer, Madame, Monsieur, l'expression de notre considération distinguée.

Illustration : Elisabetta Stringhi, European Parliament, licence Creative commons by 2.0.

Atelier européen : la formation recherche-action

2013-10-01T14:52:35Z

Lire et Écrire Communauté française propose un atelier thématique à Bruxelles, du 12 au 19 avril 2014.

La formation recherche-action part d'une situation concrète insatisfaisante qu'un groupe rencontre et à laquelle il veut donner une solution. Pour trouver cette solution, le groupe-acteur devient chercheur et le chercheur devient acteur.

Cette méthode, bien qu'encore peu appliquée dans le domaine de l'alphabétisation des adultes, est pourtant un formidable outil qui lie apprentissage des savoirs de base et émancipation des personnes dans un projet collectif.

L'atelier s'adresse aux professionnels européens en charge de la formation des adultes aux savoirs de base, engagés dans la lutte contre l'analphabétisme et l'illettrisme :

responsables d'organismes d'alphabétisation
formateurs en alphabétisation
responsables de mouvements associatifs d'éducation populaire
apprenants.

L'atelier se déroulera en français et en espagnol. Il est demandé aux participants de maitriser l'une de ces deux langues.

20 places sont disponibles pour les participants européens et 10 pour les belges. Attention : les participants belges doivent financer eux-mêmes leur séjour.

Plus d'infos

Dépliant de présentation (également en anglais et en espagnol)
~~Formulaire de candidature (également en anglais et en espagnol)~~ Inscriptions terminées.
Présentation en anglais et en espagnol

Le compte-rendu est disponible.

Éditeurs et distributeurs de ressources

2007-04-25T10:25:31Z

Liste et coordonnées des organismes éditeurs et distributeurs des ressources (pdf) présentés dans la brochure.

Risorce europee per l'alfabetizzazione

2007-04-23T16:40:47Z

Questa pubblicazione in quattro lingue (IT - EN - FR -DE) è stata realizzata nel quadro del progetto PASS che ha riunito 9 partners. Uesta pubblicazione presenta venticinque risorse per l'alfabetizzazione degli adulti.

Le risorse sono state ripartite in dieci categorie tematiche.

Di Volta in volta, altre risorse potrarmo essere presentate sul sito. Per inserire un materialle potete utillizare la scheda descrittiva disponibile sul sito internet.

Gli indirizzi degli editori e degli organismi promotori delle risorse sono stati riportati nelle ultime pagine.

Indice

1. Sensibilizzare ed informare

The Big Plus awareness-raising campaign
Support the Way to Literacy - L'illettrisme: Guide pratique pour les conseillers
REPRISE [Results Exploitation, Project Research and Information on Social Exclusion] - Action Plans for BasicSkills, Thematic Reports, Final Report

2. Promuovere e migliorare la qualità

Un cadre pour évoluer vers plus de qualité en alphabétisation et formation de base - Guide pour la mise en œuvre
EDUQUA Manuel: Information sur la procédure/Guide de certification Handbuch: Information über das Verfahren/Anleitung zur Zertifi zierung Manuale: Informazioni sulla procedura/Guida per la certificazione

3. Apprendere

ARKS [Adult Returners Key Skills] - 5 packs of learning materials
1 Curriculum alfabetisering in de tweede taal - 2. Curriculum alfabetisering in het Turks
Rekenwerk - Wiskundetoetsen voor de basiseducatie
ALMAB - [Adults Learning Mathematics Across Borders]
Reflets d'Europe : 22 démarches pédagogiques pour s'approprier l'Europe
Training Basic Skills Teachers

4. La matematica e le scienze

Rekenwerk - Wiskundetoetsen voor de basiseducatie
ALMAB - [Adults Learning Mathematics Across Borders]
ARKS [Adult Returners Key Skills] - 5 packs of learning materials
Training Basic Skills Teachers

5. Formazione del curriculum

An Adult Literacy and Numeracy Curriculum Framework for Scotland

6. L'alfabetizzazione familiare

PEFaL [Parent Empowerment for Family Literacy] - QualiFLY [Quality in Family Literacy]
At Home with Family Learning - Fun and useful ways to improve reading, writing and maths skills for all

7. La partecipazione dei corsisti

Charte des droits des adultes à l'éducation – Des portes qu'on ouvre – La participation comme idéologie ou comme pratique ?
La voix des participants - Participation d'adultes en formation: mode d'emploi pour plus de démocratie
Empowering Consumers: Educated Choices Gute Wahl! Nur gestärkte VerbraucherIn leben gut…

8. Laboratori di scrittura e ateliers artistici

La petite fabrique de photographie : 1. Éléments pour une alphabétisation du regard - 2. Regards et paroles d'apprenants
1. Les utopies du mercredi - 2. Entre Mots
Literacy, Equality & Creativity: Resource Guide for Adult Learners
L'Europe au fil des mots - Europa Texto a Texto

9. Conoscere la storia attraverso le storie degli allievi

L'Europe au fil des mots - Europa Texto a Texto
Reflets d'Europe : 22 démarches pédagogiques pour s'approprier l'Europe
Raccontare l'Europa - Europe Stories

10. La formazione dei formatori

TAGG Trainingsmodul zur Qualifizierung des Ausbildungspersonals von Personen mit geringer Grundbildung
Reading and Writing Difficulties among Adults : A course sketch for Grundtvig 3 and similar short courses
Training Basic Skills Teachers
ASSET [Adding Support Skills for European Teachers]

Europäische Ressourcen für Alphabetiesierung

2007-04-17T17:15:07Z

Vorliegende Veröffentlichung (DE/EN/FR/IT) besteht in vier Sprachen ist eines der Resultate des Projektes PASS. Diese Veröffentlichung umfasst 25 Ressourcen im Bereich Alphabetisierung für Erwachsene, auf die Ausbilder und andere Akteure vor Ort leicht zurückgreifen und die sie nutzen können. Auch werden hier ausführlichere Einzelheiten über die präsentierten Ressourcen angegeben.

Im Laufe der Zeit werden weitere Ressourcen hinzugefügt werden : Die Leser und Leserinnen werden aufgefordert, Vorschläge für Produkte einzusenden, die vorgestellt werden können: Ein Modell zum Inhalt dieser Präsentation finden Sie auf der Webseite. Zur Vereinfachung der Datenblätter der Ressourcen wurden die Koordinaten der herausgebenden Organismen und Vertriebe auf den letzten Seiten dieser Broschüre gebündelt.

Inhaltsverzeichnis

1. Sensibilisieren und Informieren

The Big Plus awareness-raising campaign
Support the Way to Literacy - L'illettrisme: Guide pratique pour les conseillers
REPRISE [Results Exploitation, Project Research and Information on Social Exclusion] - Action Plans for BasicSkills, Thematic Reports, Final Report

2. Förderung und Verbesserung der Qualität

Un cadre pour évoluer vers plus de qualité en alphabétisation et formation de base - Guide pour la mise en œuvre
EDUQUA Manuel: Information sur la procédure/Guide de certification Handbuch: Information über das Verfahren/Anleitung zur Zertifi zierung Manuale: Informazioni sulla procedura/Guida per la certificazione

3. Erlernen

ARKS [Adult Returners Key Skills] - 5 packs of learning materials
1 Curriculum alfabetisering in de tweede taal - 2. Curriculum alfabetisering in het Turks
Rekenwerk - Wiskundetoetsen voor de basiseducatie
ALMAB - [Adults Learning Mathematics Across Borders]
Reflets d'Europe : 22 démarches pédagogiques pour s'approprier l'Europe
Training Basic Skills Teachers

4. Mathematik und Wissenschaften

Rekenwerk - Wiskundetoetsen voor de basiseducatie
ALMAB - [Adults Learning Mathematics Across Borders]
ARKS [Adult Returners Key Skills] - 5 packs of learning materials
Training Basic Skills Teachers

5. Kompetenzen-Lehrplan

An Adult Literacy and Numeracy Curriculum Framework for Scotland

6. Familienalphabetisierung

PEFaL [Parent Empowerment for Family Literacy] - QualiFLY [Quality in Family Literacy]
At Home with Family Learning - Fun and useful ways to improve reading, writing and maths skills for all

7. Partizipierende Lernende

Charte des droits des adultes à l'éducation – Des portes qu'on ouvre – La participation comme idéologie ou comme pratique ?
La voix des participants - Participation d'adultes en formation: mode d'emploi pour plus de démocratie
Empowering Consumers: Educated Choices Gute Wahl! Nur gestärkte VerbraucherIn leben gut…

8. Schrift-Workshops und künstlerische Umsetzungen

La petite fabrique de photographie : 1. Éléments pour une alphabétisation du regard - 2. Regards et paroles d'apprenants
1. Les utopies du mercredi - 2. Entre Mots
Literacy, Equality & Creativity: Resource Guide for Adult Learners
L'Europe au fil des mots - Europa Texto a Texto

9. Geschichte und die Geschichten der Lernenden

L'Europe au fil des mots - Europa Texto a Texto
Reflets d'Europe : 22 démarches pédagogiques pour s'approprier l'Europe
Raccontare l'Europa - Europe Stories

10. Ausbildung der Ausbilder

TAGG Trainingsmodul zur Qualifizierung des Ausbildungspersonals von Personen mit geringer Grundbildung
Reading and Writing Difficulties among Adults : A course sketch for Grundtvig 3 and similar short courses
Training Basic Skills Teachers
ASSET [Adding Support Skills for European Teachers]

European literacy resources

2007-04-17T17:02:40Z

This publication in four languages (FR - EN - IT - DE) is one of the outcomes of the PASS Project which gathered 9 partners. This publication inventories 25 adult literacy resources which are easily accessible and useful for trainers and other grass-root operators. These documents are classified according to ten themes and their contents clearly explained.

Progressively, other resources will be added: readers are invited to send proposals of products to be presented. A model of the contents of such a presentation is given on the website.Publisher and distributor details are listed in the last pages of the brochure.

Summary

1. Awareness raising and informing

The Big Plus awareness-raising campaign
Support the Way to Literacy - L'illettrisme: Guide pratique pour les conseillers
REPRISE [Results Exploitation, Project Research and Information on Social Exclusion] - Action Plans for BasicSkills, Thematic Reports, Final Report

2. Promoting and improving quality

Un cadre pour évoluer vers plus de qualité en alphabétisation et formation de base - Guide pour la mise en œuvre
EDUQUA Manuel: Information sur la procédure/Guide de certification Handbuch: Information über das Verfahren/Anleitung zur Zertifi zierung Manuale: Informazioni sulla procedura/Guida per la certificazione

3. Learning

ARKS [Adult Returners Key Skills] - 5 packs of learning materials
1 Curriculum alfabetisering in de tweede taal - 2. Curriculum alfabetisering in het Turks
Rekenwerk - Wiskundetoetsen voor de basiseducatie
ALMAB - [Adults Learning Mathematics Across Borders]
Reflets d'Europe : 22 démarches pédagogiques pour s'approprier l'Europe
Training Basic Skills Teachers

4. Mathematics and sciences

Rekenwerk - Wiskundetoetsen voor de basiseducatie
ALMAB - [Adults Learning Mathematics Across Borders]
ARKS [Adult Returners Key Skills] - 5 packs of learning materials
Training Basic Skills Teachers

5. Competence references

An Adult Literacy and Numeracy Curriculum Framework for Scotland

6. Family literacy

PEFaL [Parent Empowerment for Family Literacy] - QualiFLY [Quality in Family Literacy]
At Home with Family Learning - Fun and useful ways to improve reading, writing and maths skills for all

7. Learner participation

Charte des droits des adultes à l'éducation – Des portes qu'on ouvre – La participation comme idéologie ou comme pratique ?
La voix des participants - Participation d'adultes en formation: mode d'emploi pour plus de démocratie
Empowering Consumers: Educated Choices Gute Wahl! Nur gestärkte VerbraucherIn leben gut…

8. Writing workshops and artistic practices

La petite fabrique de photographie : 1. Éléments pour une alphabétisation du regard - 2. Regards et paroles d'apprenants
1. Les utopies du mercredi - 2. Entre Mots
Literacy, Equality & Creativity: Resource Guide for Adult Learners
L'Europe au fil des mots - Europa Texto a Texto

9. Working on History and learner histories

L'Europe au fil des mots - Europa Texto a Texto
Reflets d'Europe : 22 démarches pédagogiques pour s'approprier l'Europe
Raccontare l'Europa - Europe Stories

10. Training trainers

TAGG Trainingsmodul zur Qualifizierung des Ausbildungspersonals von Personen mit geringer Grundbildung
Reading and Writing Difficulties among Adults: A course sketch for Grundtvig 3 and similar short courses
Training Basic Skills Teachers
ASSET [Adding Support Skills for European Teachers]

Se also

Project brief.
View the 25 resources.
List of the publishers and distributors of the different resources.
The PASS partners.

Ressources européennes pour l'alphabétisation

2007-04-16T11:50:28Z

Cette publication en quatre langues (FR - EN - IT - DE) est une réalisation du projet PASS qui rassemble 9 partenaires. Elle recense 25 ressources en alphabétisation des adultes facilement accessibles et utiles aux formateurs et autres acteurs de terrain. Ces documents sont classés en dix thématiques et leurs contenus clairement explicités. Au fur et à mesure, d'autres ressources y seront ajoutées.

Les lecteurs sont invités à envoyer des propositions de produits à présenter. Si vous avez un outil intéressant à proposer, remplissez une fiche de présentation.

Les coordonnées des organismes éditeurs et diffuseurs sont regroupées dans les dernières pages de la brochure.

Sommaire

1. Sensibiliser et informer

The Big Plus awareness-raising campaign
Support the Way to Literacy - L'illettrisme : Guide pratique pour les conseillers
REPRISE [Results Exploitation, Project Research and Information on Social Exclusion] - Action Plans for BasicSkills, Thematic Reports, Final Report

2. Promouvoir et améliorer la qualité

Un cadre pour évoluer vers plus de qualité en alphabétisation et formation de base - Guide pour la mise en œuvre
EDUQUA Manuel : Information sur la procédure/Guide de certification Handbuch : Information über das Verfahren/Anleitung zur Zertifi zierung Manuale : Informazioni sulla procedura/Guida per la certificazione

3. Apprendre

ARKS [Adult Returners Key Skills] - 5 packs of learning materials
1 Curriculum alfabetisering in de tweede taal - 2. Curriculum alfabetisering in het Turks
Rekenwerk - Wiskundetoetsen voor de basiseducatie
ALMAB - [Adults Learning Mathematics Across Borders]
Reflets d'Europe : 22 démarches pédagogiques pour s'approprier l'Europe
Training Basic Skills Teachers

4. Mathématiques et sciences

Rekenwerk - Wiskundetoetsen voor de basiseducatie
ALMAB - [Adults Learning Mathematics Across Borders]
ARKS [Adult Returners Key Skills] - 5 packs of learning materials
Training Basic Skills Teachers

5. Référentiels de compétences

An Adult Literacy and Numeracy Curriculum Framework for Scotland

6. Alphabétisation familiale

PEFaL [Parent Empowerment for Family Literacy] - QualiFLY [Quality in Family Literacy]
At Home with Family Learning - Fun and useful ways to improve reading, writing and maths skills for all

7. Participation des apprenants

Charte des droits des adultes à l'éducation – Des portes qu'on ouvre – La participation comme idéologie ou comme pratique ?
La voix des participants - Participation d'adultes en formation : mode d'emploi pour plus de démocratie
Empowering Consumers : Educated Choices Gute Wahl ! Nur gestärkte VerbraucherIn leben gut…

8. Ateliers d'écriture et pratiques artistiques

La petite fabrique de photographie : 1. Éléments pour une alphabétisation du regard - 2. Regards et paroles d'apprenants
1. Les utopies du mercredi - 2. Entre Mots
Literacy, Equality & Creativity : Resource Guide for Adult Learners
L'Europe au fil des mots - Europa Texto a Texto

9. Travailler sur l'Histoire et les histoires des apprenants

L'Europe au fil des mots - Europa Texto a Texto
Reflets d'Europe : 22 démarches pédagogiques pour s'approprier l'Europe
Raccontare l'Europa - Europe Stories

10. Former les formateurs

TAGG Trainingsmodul zur Qualifizierung des Ausbildungspersonals von Personen mit geringer Grundbildung
Reading and Writing Difficulties among Adults : A course sketch for Grundtvig 3 and similar short courses
Training Basic Skills Teachers
ASSET [Adding Support Skills for European Teachers]

PASS – Literacy and basic skills practices and policies

2007-03-16T12:07:56Z

The development of adult literacy and basic training is an essential element in building a European knowledge society. It is fundamental that those wishing, nearby their home, to have access to quality literacy, that takes their needs into account and is based on their active participation, be allowed to do so.

By literacy we mean the acquisition of basic knowledge necessary to develop active citizen participation, by adults who have never received schooling or by adults who, despite several years of schooling, cannot read or write, and understand, in whatever language, a simple text related to their everyday life.

Focussing on the analysis of literacy and basic knowledge acquisition practices and policies in preparation of a thematic seminar on these issues, the project will allow:

To identify, disseminate and enhance the value of the results, methodologies and good practices of literacy projects supported by Europe and more specifically by the Socrates and Grundtvig programmes.

To initiate research and analysis, comparing practices and literacy policies in the different member States. To disseminate literacy practices and policies most appropriate to encourage active citizen participation.

Selection of projects and organizations which develop good practices and productive ideas in the field of literacy

It will create the necessary conditions to set up a European network gathering all literacy stakeholders, so as to develop the analysis and the exchange of their practices, to inform European, national, regional and local public authorities and to help them take decisions in the literacy and basic knowledge acquisition fields.

PASS : the partners of the seminar

2007-03-16T11:30:11Z

PASS gathers nine partners (pdf) from six countries.