Lire et Écrire

Fraction – pourcentage – proportionnalité. Trois outils au service des grandeurs

2020-04-14T11:39:11Z

Formation initialement programmée en avril, à l'Université de printemps 2020 de Lire et Écrire.

Objectifs

(Re)faire des maths pour soi même, en (re)découvrir les plaisirs et les difficultés en vue de se réassurer pour les aborder avec des apprenants en alphabétisation.
Explorer différentes facettes des concepts de fraction, pourcentage et proportionnalité ainsi que les liens entre eux.
S'outiller pour travailler ces notions avec les apprenants à partir d'une diversité de situations.

Contenu

À quoi servent les fractions et les pourcentages ? Quels sens leur donner suivant les contextes ?

À quoi identifie-t-on des grandeurs proportionnelles ? À quoi ça sert ?

Pour tenter de répondre à ces questions, la formation s'articulera autour de trois portes d'entrée :

les fractions, avec les aspects suivants : opérateur de fractionnement d'une grandeur, fractions équivalentes, opérations sur les fractions, rapport ;
les pourcentages comme expression soit des différentes parties d'un tout, soit d'une augmentation ou d'une diminution par rapport à un tout ;
la proportionnalité comme modélisation d'une relation particulière entre deux grandeurs. En particulier, nous caractériserons les tableaux et les coefficients de proportionnalité en nous appuyant sur des exemples.

Chacun de ces thèmes sera travaillé à partir de contextes significatifs qui font apparaitre ou illustrent ces divers aspects.

Méthode

La méthodologie sera interactive. Les participants seront plongés, seuls et en groupes, dans des situations mathématiques afin de faire émerger leurs connaissances et leurs stratégies, et de les confronter avec celles des autres participants. De là découleront des apports de la part des formatrices, tant du point de vue du contenu que de la méthode et des difficultés d'apprentissage.

Une place sera laissée au transfert des acquis de la formation dans le travail avec les apprenants.

Public

Toute personne désireuse de revisiter ses connaissances en mathématiques en vue d'en donner le gout à d'autres, en particulier dans le cadre des formations en alphabétisation.

L'atelier peut accueillir 15 personnes. Nous donnons priorité aux personnes qui étaient déjà inscrites à la session d'avril.

Intervenantes

Anne Chevalier, formatrice en didactique des mathématiques.
Yolande Thomé, formatrice Lire et Écrire Brabant wallon.
Delphine Versweyveld, coordinatrice pédagogique Lire et Écrire Namur.

Infos pratiques

Lundi 19 octobre, jeudi 19 novembre et vendredi 11 décembre 2020, de 9h à 16h.

Centre l'Ilon
rue des Tanneries 1
5000 Namur

Participation aux frais : 75 €.

Contact : Delphine Versweyveld, 081 74 10 04, delphine.versweyveld@lire-et-ecrire.be

Inscription

Les inscriptions sont momentanément réservées aux personnes inscrites à la session d'avril. Elles seront, si ce n'est déjà fait, informées du déplacement de la formation.

Le formulaire sera rendu public ultérieurement.

Avec le soutien de :


Fédération Wallonie-Bruxelles


Union européenne: Fonds social européen

Annulation de l'Université de printemps 2020

2020-03-16T12:27:48Z

Cinq ateliers ont été déplacés à l'automne.

Bonjour à toutes et tous,

Au vu des mesures prises par le gouvernement et pour nous conformer aux mesures préventives en matière de coronavirus, nous avons décidé d'annuler notre Université de printemps qui devait avoir lieu du 6 au 10 avril à l'UNamur et à laquelle vous vous étiez inscrit(e).

Nous allons procéder au remboursement des frais d'inscription de tous les participants dans les jours à venir.

Pour toute question à ce sujet vous pouvez appeler le secrétariat de Lire et Écrire Communauté françaisa au 02 502 72 01 ou envoyer un e-mail à nancy.dhondt@lire-et-ecrire.be

Nous n'avons encore pour l'instant aucune idée de la possibilité de reprogrammer en tout ou en partie ces ateliers dans les prochains mois, mais nous ne manquerons pas de vous tenir informés par mail si nous réorganisons l'atelier où vous vous étiez inscrite.

J'espère que nous réussirons à surmonter ce climat très anxiogène et incertain en gardant notre calme et notre solidarité.

Université de printemps 2020

2020-01-09T11:45:59Z

~~Dix ateliers pour les travailleurs et travailleuses de l'alpha.~~

~~Du 6 au 10 avril 2020, dans les locaux de l'Université de Namur.~~

Cinq ateliers ont été déplacés à l'automne.

Bonjour à toutes et tous,

Pour toute question à ce sujet vous pouvez appeler le secrétariat de Lire et Écrire 02 502 72 01 ou envoyer un e-mail à nancy.dhondt@lire-et-ecrire.be

J'espère que nous réussirons à surmonter ce climat très anxiogène et incertain en gardant notre calme et notre solidarité.

Aujourd'hui, les valeurs de l'alphabétisation populaire sont souvent reléguées au second plan au profit d'une politique de formation linguistique très réductrice qui nous fait peur et est source d'angoisse pour les personnes qui s'engagent dans un processus de formation dans nos associations.

Bien sûr, l'alphabétisation, c'est apprendre à lire, écrire, calculer, mais pas seulement. Alphabétiser, c'est donner des outils – parmi d'autres – pour comprendre le monde, pour s'y situer, pour développer ses capacités d'analyse et de réflexion critique, pour y agir socialement, économiquement, culturellement et politiquement. Tout un programme…

Avec cette Université de printemps 2020, nous voulons le réaffirmer une nouvelle fois.

Nous vous proposons 10 ateliers qui, nous l'espérons, vous permettront de redonner de la couleur à l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et des maths mais, aussi, vous donneront de nouvelles clés pour aborder la réflexion critique, la prise de parole et les outils numériques.

Nous sommes convaincus que l'alphabétisation est un magnifique outil qui contribue à l'émancipation individuelle et collective.

Bonne lecture.

Lire et Écrire Communauté française.

Les ateliers en un coup d'œil

Lun 6	Mar 7	Mer 8	Jeu 9	Ven 10
Lire – écrire – créer, de l'écrire au dire et vice versa Déplacé à l'automne 2020. Pascale Lassablière			Complément facultatif à Lire – écrire – créer
Dire le juste et l'injuste. Les intelligences citoyennes Déplacé à l'automne 2020. Majo Hansotte et une équipe d'animatrices de Lire et Écrire
Décoder pour mieux agir. Formation à l'entrainement mental Annulé Lucien Barel
Fraction – pourcentage – proportionnalité. Trois outils au service des grandeurs Déplacé à l'automne 2020. Anne Chevalier, Yolande Thomé, Delphine Versweyveld
Construction de démarches d'autosocioconstruction en grammaire Déplacé à l'automne 2020. Maria-Alice Médioni
Compréhension à la lecture et difficultés d'apprentissage. Partir des projets des apprenants Déplacé à l'automne 2020. Équipe de formateurtrices de Lire et Écrire, provenant de différentes régionales et coordinations
Initiation au théâtre d'objet Annulé Simon Fiasse
	Compétences numériques de base : de l'urgence à l'autonomie Annulé Stéphane Gardé
		Le jeu vidéo en alpha Annulé Julien Annart
		Le recueil de récit de vie. Parler de soi en groupe d'alpha Annulé Magali De Rijck
Lun 6	Mar 7	Mer 8	Jeu 9	Ven 10

Participation aux frais

Résidentiel, 2 jours : 90 €
Résidentiel, 3 jours : 130 €
Résidentiel, 4 jours : 175 €
Résidentiel, 5 jours : 220 €

Non-résidentiel, 2 jours : 60 €
Non-résidentiel, 3 jours : 90 €
Non-résidentiel, 4 jours : 115 €
Non-résidentiel, 5 jours : 140 €

Plus d'infos

Tout sur l'Université de printemps 2020.

Informations pratiques.

Livret de présentation (PDF).

Affiche (PDF).

Contact

Nancy D'Hondt
Lire et Écrire Communauté française,
nancy.dhondt@lire-et-ecrire.be
Tél. : 02 502 72 01

Inscription

Annulé.

~~Vous rencontrez des problèmes pour vous inscrire ? Pas de souci : contactez Nancy (coordonnées ci-dessus), elle se fera un plaisir de vous inscrire.~~

Avec le soutien de :


Fédération Wallonie-Bruxelles


Union européenne: Fonds social européen

Informations pratiques – Université de printemps 2020

2020-01-09T11:45:57Z

Cinq ateliers ont été déplacés à l'automne.

Bonjour à toutes et tous,

Pour toute question à ce sujet vous pouvez appeler le secrétariat de Lire et Écrire 02 502 72 01 ou envoyer un e-mail à nancy.dhondt@lire-et-ecrire.be

J'espère que nous réussirons à surmonter ce climat très anxiogène et incertain en gardant notre calme et notre solidarité.

Sommaire

Sur place

Adresse

Université de Namur
bâtiment Adam Smith
rempart de la Vierge 8
5000 Namur

À 6 minutes à pied de la gare de Namur.

Localisation
Coordonnées GPS :
50.46642,4.85741

Infos de stationnement…

Horaire

Les ateliers se déroulent entre 9h et 18h, avec une pause café en matinée et une dans l'après-midi, et une pause pour le repas de midi. Le repas de midi a lieu à L'Arsenal, à 5 minutes du lieu de formation.

Le premier jour des ateliers : accueil dès 8h30 à l'Université de Namur (rempart de la Vierge 8), y compris pour celles et ceux qui logent. Début des ateliers à 9h30 précises.

Logement

Le logement se fait à l'auberge de jeunesse de Namur, en chambre de 4 personnes.

Attention : les places disponibles sont limitées à 20 personnes.

L'auberge se situe avenue Félicien Rops 8, à environ 30 minutes à pied du lieu de formation. On peut aussi s'y rendre en transports en commun.

Les repas du matin et du soir sont prévus à l'auberge pour ceux et celles qui y logent.

Modalités d'inscription

Participation aux frais

Nous proposons deux formules :

en résidentiel : deux collations, trois repas et la nuitée
- 220 € pour 5 jours
- 175 € pour 4 jours
- 130 € pour 3 jours
- 90 € pour 2 jours
en non résidentiel : deux collations + repas de midi
- 140 € pour 5 jours
- 115 € pour 4 jours
- 90 € pour 3 jours
- 60 € pour 2 jours

Conditions d'inscription

Sur le formulaire d'inscription, nous vous demandons de mentionner 2 choix dans l'ordre de préférence.

L'envoi du formulaire d'inscription est un engagement ferme de votre part à participer pleinement à la formation et à payer intégralement les frais de participation.

Tout désistement de votre part, avant le 14 mars 2020, et pour motifs exceptionnels (maladie, accident…) est remboursable à raison de 50 %. Passé ce délai, les annulations ne font plus l'objet de remboursement et la totalité du droit d'inscription est due.

Une confirmation de votre inscription vous sera envoyée par courrier postal à la fin du mois de mars 2020.

Quelle qu'en soit la raison, prévenez-nous dès que possible en cas d'annulation ou de modification.

Lire et Écrire se réserve le droit d'annuler en tout ou en partie un atelier, notamment si le nombre d'inscrits est insuffisant (moins de 8 inscrits) ou en cas de force majeure. Dans ce cas, le montant de l'inscription est intégralement remboursé aux participants.

Paiement

Au plus tard le 14 mars 2020.

IBAN : BE59 0011 6266 4026
BIC : GEBABEBB
Lire et Écrire
rue Charles VI 12
1210 Bruxelles

Communication : « UP 2020 », suivie du nom des personnes inscrites ainsi que de la référence « UP 20.xx » des ateliers choisis selon le premier choix.

Remarques

Le nombre de places par atelier est limité.
Tout atelier ne comptant pas 8 participants sera annulé.
Les inscriptions sont enregistrées par ordre chronologique.

Lire – écrire – créer, de l'écrire au dire et vice versa

2020-01-09T11:45:54Z

Bonjour à toutes et tous,

Pour toute question à ce sujet vous pouvez appeler le secrétariat de Lire et Écrire 02 502 72 01 ou envoyer un e-mail à nancy.dhondt@lire-et-ecrire.be

J'espère que nous réussirons à surmonter ce climat très anxiogène et incertain en gardant notre calme et notre solidarité.

Du 6 au 8 ou du 6 au 10 avril 2020 à l'Université de printemps de Lire et Écrire.

Lire et écrire font un tout, alors mener des ateliers d'écriture en alpha, pourquoi ?

Au-delà de leurs effets immédiats sur les apprenants (plaisir de partager les mots, (re)construction de l'estime de soi, complémentarité à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture), il y a la reconnaissance par soi et par les autres de la capacité de chacun à exprimer une pensée, une sensibilité, une histoire.

Avec l'écriture, nous complexifions notre pensée en la frottant à une lecture plurielle du monde par des textes qu'on lit et ceux que l'on va écrire.

L'atelier devient un lieu où l'écriture porte la voix de ceux que l'on n'entend pas dans l'espace public, l'écriture mène à l'action.

L'atelier est un laboratoire où l'on peut ensemble plonger autrement dans la langue, où il est possible de s'enrichir des langues des participants. Il est un bain de cultures. Entre oralité et écriture, qu'inventer pour que chacun et le groupe s'approprient des pratiques à la fois anciennes et très contemporaines ?

Mettre en place des temps d'écriture, qu'ils soient courts ou longs, c'est aussi franchir une ligne dans le métier de formateur en alpha. En effet, comment articuler l'objectif d'acquérir la maitrise de l'écrit et le projet de l'éducation permanente ? Comment combiner des séquences de natures diverses ? Comment, dans une visée de transformation de société, nourrir le désir d'une utopie et agir localement au plus près des apprenants ?

Objectifs et contenu

Nous aborderons l'atelier d'écriture comme un lieu de production ouvert à tous, un lieu de bienveillance exigeante où on expérimente, où on questionne, où on rit et où on apprend. Un lieu où on se nourrit de la pensée des autres (les membres du groupe, les écrivains, les plasticiens, les slameurs…)

Un lieu que chacun pourra alimenter à sa façon. Un lieu où on construit les valeurs de coopération et d'entraide.

Nous travaillerons :

Notre rapport à la création et celui des apprenants en lien avec la notion de visibilité ;
Le rapport à la création comme fabrication / réalisation ;
Le projet d'écriture (sa nature, son intérêt, sa portée dans le temps) ;
Le rapport entre recherche, écriture et savoir ;
Le sens (l'analyse réflexive pour revenir sur le vécu de l'atelier, en construire collectivement le sens).

Modalités pédagogiques

Les ateliers proposés seront tour à tour écritures effervescentes et lectures diverses, productions de récits, passages par la poésie, montages de dispositifs et détours par les arts plastiques et autres.

Chaque atelier sera suivi d'une analyse réflexive, moment d'évaluation et de construction du sens de l'activité.

En fin de semaine, un temps sera réservé pour penser collectivement le réinvestissement de la formation.

Deux formules

Cette année, la formation d'accompagnement proposée se déclinera en deux temps séparés. Il est possible de s'inscrire pour le premier temps uniquement ou pour les deux temps consécutifs.

3 jours : (6, 7 et 8 avril) pour questionner le statut de l'atelier d'écriture en alphabétisation, faire des liens entre apprentissage de la langue et projet culturel et politique. Trois journées pour explorer concrètement, entre formateurs, en quoi écriture et arts visuels et de la parole sont un support vivant pour traiter des questions de société.

2 jours : (9 et 10 avril) pour travailler à partir de productions diverses de groupes d'adultes en alphabétisation (éventuellement apportées par les participants du 1^er temps) et en identifier les points de vue nouveaux sur le métier de formateur.

Public

Formateurs, animateurs, sensibilisateurs, coordinateurs, agents d'accueil, travailleurs sociaux…

L'atelier peut accueillir 20 participants.

Intervenante

Pascale Lassablière :

Créatrice des ateliers Mots'Art.
Expérience de formatrice en alpha et FLE, puis en création et animation d'ateliers d'écriture dans différents secteurs : associatif, carcéral, Croix-Rouge, maisons de quartiers.
Expérience de formatrice en ateliers d'écriture dans le cadre de la formation de formateurs d'adultes et d'enseignants (Lire et Écrire, Centres ressources illettrisme en France, FOCEF, Changement pour l'égalité, PAC).
Membre active au sein du Groupe belge d'Éducation nouvelle et dans le Lien international d'Éducation nouvelle.

~~Infos générales et inscriptions…~~ Annulé.

Plus d'infos sur l'Université de printemps 2020 de Lire et Écrire.

Dire le juste et l'injuste. Les intelligences citoyennes

2020-01-09T11:45:52Z

Bonjour à toutes et tous,

Pour toute question à ce sujet vous pouvez appeler le secrétariat de Lire et Écrire 02 502 72 01 ou envoyer un e-mail à nancy.dhondt@lire-et-ecrire.be

J'espère que nous réussirons à surmonter ce climat très anxiogène et incertain en gardant notre calme et notre solidarité.

Du 6 au 10 avril 2020 à l'Université de printemps de Lire et Écrire.

Aujourd'hui, les questions qui touchent à la démocratie, au juste et à l'injuste, aux relations entre les humains et à la planète sont plus brulantes que jamais.

Ces dernières années, les modalités de la citoyenneté active se sont enrichies à travers une créativité sans cesse en mouvement : collectifs de citoyens, marches, forums, luttes syndicales, plateformes et réseaux…

La multiplication des possibilités de communication entre les personnes, à travers les ressources numériques, rend d'autant plus urgente une formation éthique et politique pour favoriser une culture de l'espace public démocratique, pour refaire corps avec les autres.

Il est important que les individus ou les groupes subissant une injustice puissent donner du sens à leur expérience. Qu'il s'agisse d'une démarche d'alphabétisation ou de l'apprentissage d'une langue véhiculaire, c'est l'aventure d'une parole émancipatrice qui se joue.

Objectifs

Découvrir et s'approprier une méthodologie qui permet l'expression des conflits collectifs autour de la recherche de justice et favorise la structuration politique des acteurs.
Pratiquer différentes formes d'intervention dans l'espace public.
Passer du « je » au « nous » et créer une action collective.
Découvrir une grammaire et des langages citoyens.
Construire une vraie délibération et ne pas tomber dans le débat « caca ».

Contenu

4 intelligences à mettre en œuvre :

l'intelligence narrative : transmettre un récit, l'universaliser par un pacte narratif ;
l'intelligence déconstructive : développer une créativité critique et débusquer l'arbitraire ;
l'intelligence prescriptive : exiger un changement, le définir et agir en conséquence ;
l'intelligence argumentative : délibérer avec rigueur et respect de l'autre.

1 gouvernail pour penser et agir :

pratiquer un gouvernail démocratique pour évaluer la légitimité de nos paroles et de nos actions.

Méthode

Le travail en formation se mènera avec la perspective de celui ou de celle qui anime un travail d'alphabétisation citoyenne avec un groupe. Aux différentes étapes de la formation, nous prendrons le temps de réfléchir au transfert avec les groupes d'apprenants et au lien avec les apprentissages de base.
Nous allons parcourir différentes étapes :
- Pour aborder le juste et l'injuste, il faut d'abord connaitre et comprendre le contexte dans lequel on vit.
- Nous partirons ensuite d'injustices vécues par chacun et chacune d'entre nous pour arriver au « Nous Tous » et à la production d'actions collectives citoyennes.
- Nous aborderons la déconstruction et nous nous entrainerons aux actes de parole.
- Nous verrons comment construire une vraie délibération.
La formation est un savant mélange de travail en sous-groupes, d'expression collective, d'apports d'éléments théoriques.

Public

Toute personne travaillant dans le secteur de l'alphabétisation ou de l'éducation permanente.

L'atelier peut accueillir 20 personnes.

Intervenantes

Majo Hansotte, autrice de la méthode des Intelligences citoyennes.
Une équipe d'animatrices de Lire et Écrire.

~~Infos générales et inscriptions…~~ Annulé.

Plus d'infos sur l'Université de printemps 2020 de Lire et Écrire.

Décoder pour mieux agir. Formation à l'entrainement mental

2020-01-09T11:45:50Z

Bonjour à toutes et tous,

Pour toute question à ce sujet vous pouvez appeler le secrétariat de Lire et Écrire 02 502 72 01 ou envoyer un e-mail à nancy.dhondt@lire-et-ecrire.be

J'espère que nous réussirons à surmonter ce climat très anxiogène et incertain en gardant notre calme et notre solidarité.

Du 6 au 9 avril 2020 à l'Université de printemps de Lire et Écrire.

Décisions collectives, projets collectifs, travail en équipe ou avec les apprenants, situations d'accueil : les difficultés, les malentendus, les obstacles se multiplient.

Plutôt que de subir les choses, nous proposons de décoder ces problèmes et d'y faire face activement.

L'entrainement mental est plus qu'une technique, et même plus qu'une méthode, c'est une culture méthodologique à développer collectivement en situation. Elle se travaille à plusieurs à partir de situations insatisfaisantes vécues par (au moins) un membre du groupe, dans un cadre professionnel ou dans un autre cadre, privé, associatif, citoyen… Elle part du concret, jamais à partir d'idées générales. Elle part de situations vécues, pas de situations fictives. Elle permet néanmoins l'analyse de texte ou de discours.

Face aux problèmes de la vie privée, professionnelle, sociale et politique, comme une situation de classe, un conflit avec des collègues ou sa direction, des difficultés au sein d'une association, une action associative insatisfaisante… il s'agit d'élucider pour voir clair ensemble, d'utiliser la dynamique du groupe sans passer trop de temps à soigner les susceptibilités, de partir de nos frustrations sans y patauger, d'envisager la complexité des choses pour y repérer l'essentiel, d'utiliser les connaissances scientifiques sans s'y noyer et d'imaginer des réponses sans croire qu'il nyaka…

Objectifs et contenu

Découvrir la méthode, se l'approprier afin de pouvoir l'appliquer dans son quotidien professionnel et privé.

L'entrainement mental organise le décodage des situations en quatre phases : se représenter les situations concrètes difficiles à gérer, distinguer les faits, les sentiments et les opinions, faire le tour des points de vue, comprendre les tensions, en rechercher les causes pour mieux formuler des choix d'action.

La méthode se fonde sur une démarche logique, mais elle privilégie une pensée dialectique permettant de relativiser toute chose, et un questionnement éthique garantissant les valeurs de l'éducation populaire et des droits humains.

Modalités pédagogiques

Le travail en formation sera le suivant :

Apport des éléments théoriques et méthodologiques propres à l'entrainement mental.
Exercices d'appropriation permettant de faire le lien avec des pratiques professionnelles habituelles : réunion d'équipe, réunion avec des apprenants, entretien individuel, rencontre avec la hiérarchie…
Émergence de situations vécues par les stagiaires et traitements de ces situations en affutant les outils propres à l'entrainement mental, mais également ceux régulièrement utilisés dans les groupes à tâche (régulation, reformulation, synthèse, exploration et production collective).

Public

Formateurs, animateurs, sensibilisateurs, coordinateurs, agents d'accueil, travailleurs sociaux, etc.

L'atelier peut accueillir jusque 12 personnes.

Intervenant

Lucien Barel :

Ex-directeur du centre culturel de Liège Les Chiroux.
Expérience en tant que formateur en entrainement mental auprès des associations de jeunesse et d'éducation permanente en Fédération Wallonie-Bruxelles.
Expérience en formation de bibliothécaires en entrainement mental.
Application et adaptation de l'outil entrainement mental aux réalités de l'alphabétisation et de l'apprentissage du français.

~~Infos générales et inscriptions…~~ Annulé.

Plus d'infos sur l'Université de printemps 2020 de Lire et Écrire.

Construction de démarches d'autosocioconstruction en grammaire

2020-01-09T11:45:44Z

Bonjour à toutes et tous,

Pour toute question à ce sujet vous pouvez appeler le secrétariat de Lire et Écrire 02 502 72 01 ou envoyer un e-mail à nancy.dhondt@lire-et-ecrire.be

J'espère que nous réussirons à surmonter ce climat très anxiogène et incertain en gardant notre calme et notre solidarité.

Du 6 au 8 avril 2020 à l'Université de printemps de Lire et Écrire.

Quand, comment, pourquoi faire de la grammaire ?

L'apprentissage d'une langue ne peut se faire dans des conditions favorables sans un travail spécifique sur le plan linguistique. Mais la question n'est pas tant de savoir s'il faut faire de la grammaire mais plutôt de réfléchir aux conditions dans lesquelles il est possible de mener à bien ce travail, à la prise en compte des obstacles et des difficultés des apprenants, aux enjeux d'apprentissage, et aux avancées des savoirs pour faire construire les compétences visées.

Objectifs

Vivre des démarches qui donneraient à voir les invariants de l'autosocioconstruction en grammaire.
S'informer sur les apports de la recherche.
Explorer ou réexplorer un certain nombre de stratégies, de logiques qui nous permettent de penser des dispositifs ou des situations d'apprentissage, les supports n'étant souvent que des prétextes à cet apprentissage.
Mettre en chantier des démarches, dans le temps de la formation, sur des points de langue apportés par les participants.

Contenu

Ces trois jours seront construits autour de mises en situations, d'ateliers à vivre par les participants. Tous les outils présentés sont issus de la pratique professionnelle et réinvestissables pour chacun.

L'alternance entre ateliers, apports théoriques et plages d'échanges, d'analyses et d'évaluation permettra aux participants de se construire une réflexion personnelle et des outils d'action pour leur propre pratique.

Modalités pédagogiques

Au cours de cet atelier, les participants :

seront en situation d'apprentissage, en situation de vivre des choses avant d'en parler,
seront en situation d'acteurs, inventeurs de nouveaux outils, de nouvelles situations… Des matériaux, une réflexion, des analyses leur seront proposés pour qu'ils puissent construire des outils et des mises en situation,
pourront vivre différents modes de travail : la démarche d'autosocioconstruction, la mise en jeu du corps, l'écriture, le chantier de recherche…

Public

Toute personne préoccupée par la question de l'enseignement-apprentissage des langues.

~~La formation peut accueillir 20 personnes.~~ Complet.

Intervenante

Maria-Alice Médioni :

Centre de langues, Université Lyon 2.
Docteure en Sciences de l'éducation.
Responsable du Secteur langues du Groupe français d'Éducation nouvelle.

~~Infos générales et inscriptions…~~ Annulé.

Plus d'infos sur l'Université de printemps 2020 de Lire et Écrire.

Compréhension à la lecture et difficultés d'apprentissage. Partir des projets des apprenants

2020-01-09T11:45:41Z

Bonjour à toutes et tous,

Pour toute question à ce sujet vous pouvez appeler le secrétariat de Lire et Écrire 02 502 72 01 ou envoyer un e-mail à nancy.dhondt@lire-et-ecrire.be

J'espère que nous réussirons à surmonter ce climat très anxiogène et incertain en gardant notre calme et notre solidarité.

Du 6 au 8 avril 2020 à l'Université de printemps de Lire et Écrire.

Cette formation se centrera sur la découverte, le partage et la construction d'outils d'alphabétisation populaire.

Ces outils permettront d'appréhender l'apprentissage de la lecture à partir de documents authentiques en lien avec les projets des apprenants, d'améliorer la compréhension à la lecture, d'analyser et de prendre en compte les difficultés d'apprentissage.

Objectifs

Découvrir, créer, enrichir, partager, analyser des démarches d'alphabétisation populaire permettant

d'améliorer la compréhension à la lecture,
de tenir compte des difficultés d'apprentissage,
de travailler une diversité de supports et de modes de lecture en lien avec les projets des apprenants, des plus débutants aux plus avancés.

Contenu

la compréhension à la lecture,
les difficultés d'apprentissages,
les supports et modalités de lecture,
…

Modalités pédagogiques

Ces trois jours seront construits autour de mises en situations, d'ateliers à vivre par les participants. Il s'agira de partir des questions et des curiosités du groupe, de ses expériences et des demandes d'apprenants.

Les savoirs, expériences et apports théoriques se croiseront, s'alimenteront.

Public

Cette formation est destinée à toutes les personnes qui ont une pratique de l'apprentissage de la lecture dans des groupes d'alphabétisation.

L'atelier peut accueillir 20 personnes.

Intervenantes

Une équipe de formateur et de formatrices de Lire et Écrire, provenant de différentes régionales et coordinations.

~~Infos générales et inscriptions…~~ Annulé.

Plus d'infos sur l'Université de printemps 2020 de Lire et Écrire.

Initiation au théâtre d'objet

2020-01-09T11:45:39Z

Bonjour à toutes et tous,

Pour toute question à ce sujet vous pouvez appeler le secrétariat de Lire et Écrire 02 502 72 01 ou envoyer un e-mail à nancy.dhondt@lire-et-ecrire.be

J'espère que nous réussirons à surmonter ce climat très anxiogène et incertain en gardant notre calme et notre solidarité.

Du 6 au 7 avril 2020 à l'Université de printemps de Lire et Écrire.

Et si l'on donnait la parole aux objets afin qu'ils nous racontent des histoires d'hommes et de femmes ?

En soi, l'objet parle : son origine, sa matière, sa couleur, son utilité. Il ne s'agit pas de transformer, de fabriquer ou d'assembler les objets afin d'en faire des marionnettes, mais bien de chercher, de créer et de transmettre du sens par leur simple manipulation et leur détournement.

Théâtre d'objet au singulier car on considère l'objet physique au sens « théâtral ». Entre codes cinématographiques et dimension « poétique », le théâtre d'objet fait la part belle aux métaphores, au symbolisme, aux suggestions…

Le théâtre d'objet se situe entre la marionnette et le théâtre et apparait dans les années 1980.

Objectifs

Découvrir la pratique du théâtre d'objet.
Créer ensemble une petite forme liée à cette pratique.

Contenu

Exercices et jeux autour de la découverte du théâtre d'objet.
Mise en situation à travers une courte création collective.

Aspects pratiques
Venir en vêtements souples, dans lesquels on se sent à l'aise.

Amener des objets qui peuvent être identifiés au premier regard ! Cela peut être des objets courants qui vous touchent, des objets décoratifs et des jouets. Les objets amenés influenceront directement les thématiques abordées dans le travail.

Public

Toute personne intéressée par la prise de parole et le théâtre.

La formation peut accueillir 15 personnes.

Intervenant

Simon Fiasse :

Compagnie Buissonnière (théâtre-action).
Expérience avec des groupes en alphabétisation.

~~Infos générales et inscriptions…~~ Annulé.

Plus d'infos sur l'Université de printemps 2020 de Lire et Écrire.

Lire et Écrire

Fraction – pourcentage – proportionnalité. Trois outils au service des grandeurs

Objectifs

Contenu

Méthode

Public

Intervenantes

Infos pratiques

Inscription

Annulation de l'Université de printemps 2020

Université de printemps 2020

Les ateliers en un coup d'œil

Participation aux frais

Plus d'infos

Contact

Inscription

Informations pratiques – Université de printemps 2020

Sommaire

Sur place

Adresse

Horaire

Logement

Modalités d'inscription

Participation aux frais

Conditions d'inscription

Paiement

Remarques

Lire – écrire – créer, de l'écrire au dire et vice versa

Objectifs et contenu

Modalités pédagogiques

Deux formules

Public

Intervenante

Dire le juste et l'injuste. Les intelligences citoyennes

Objectifs

Contenu

Méthode

Public

Intervenantes

Décoder pour mieux agir. Formation à l'entrainement mental

Objectifs et contenu

Modalités pédagogiques

Public

Intervenant

Construction de démarches d'auto­socio­construction en grammaire

Objectifs

Contenu

Modalités pédagogiques

Public

Intervenante

Compréhension à la lecture et difficultés d'apprentissage. Partir des projets des apprenants

Objectifs

Contenu

Modalités pédagogiques

Public

Intervenant·es

Initiation au théâtre d'objet

Objectifs

Contenu

Public

Intervenant

Construction de démarches d'autosocioconstruction en grammaire

Intervenantes