https://lire-et-ecrire.be/ Mouvement associatif belge francophone pour le droit à l'alphabétisation pour tous. fr SPIP - www.spip.net https://lire-et-ecrire.be/local/cache-vignettes/L144xH65/siteon0-c920e.png?1760606692 https://lire-et-ecrire.be/ 65 144 https://lire-et-ecrire.be/Complet-Prendre-la-parole-Accompagner-les-apprenants-en-alpha-a-s-exprimer https://lire-et-ecrire.be/Complet-Prendre-la-parole-Accompagner-les-apprenants-en-alpha-a-s-exprimer 2018-06-01T08:12:11Z text/html fr <p>Prendre la parole, oser se présenter devant un groupe d'inconnus, assumer de porter une parole, sa parole, sur le devant de la scène, investir son message, capter son auditoire afin qu'il en saisisse l'essentiel, se faire comprendre avec justesse, faire passer ce qui est fondamental, en mettant la forme au service du fond… pas évident…</p> <p>Se présenter devant une audience pour parler, dire haut et fort ce qui nous tient à cœur… pas si facile… Timide ou pas, on se sent un peu « nu »… Comment oser, comment se tenir, comment sortir sa voix ? Surtout s'il s'agit de présenter quelque chose de personnel, un travail, artistique ou autre, des revendications, comment se jeter à l'eau ?</p> <p><strong>Comment en tant que formateur, se préparer et s'outiller pour accompagner les apprenants en alpha à un tel challenge ?</strong></p> - <a href="https://lire-et-ecrire.be/Formations-2018-des-acteurs-de-l-alpha" rel="directory">Formations 2018 des acteurs de l'alpha</a> <div class='rss_chapo'><p>Prendre la parole, oser se présenter devant un groupe d'inconnus, assumer de porter une parole, sa parole, sur le devant de la scène, investir son message, capter son auditoire afin qu'il en saisisse l'essentiel, se faire comprendre avec justesse, faire passer ce qui est fondamental, en mettant la forme au service du fond… pas évident…</p> <p>Se présenter devant une audience pour parler, dire haut et fort ce qui nous tient à cœur… pas si facile… Timide ou pas, on se sent un peu « nu »… Comment oser, comment se tenir, comment sortir sa voix ? Surtout s'il s'agit de présenter quelque chose de personnel, un travail, artistique ou autre, des revendications, comment se jeter à l'eau ?</p> <p><strong>Comment en tant que formateur, se préparer et s'outiller pour accompagner les apprenants en alpha à un tel challenge ?</strong></p></div> <div class='rss_texte'><h2 class="spip" id='Objectifs'>Objectifs</h2><ul class="spip" role="list"><li> Aiguiser son regard en observant un orateur.</li><li> Estimer et dégager ce qui va être nécessaire, indispensable.</li><li> Trouver ce qui doit être mobilisé pour oser prendre la parole.</li><li> Explorer comment se mettre en condition pour parler devant des gens.</li><li> Apprendre à faire confiance au groupe, à se faire confiance.</li><li> S'immerger dans la situation de prise de parole.</li><li> Éprouver les outils techniques de l'expression orale.</li><li> Réfléchir à la forme par rapport au fond.</li><li> S'outiller pour accompagner les apprenants à oser et prendre plaisir à porter leur parole.</li></ul><h2 class="spip" id='Methode'>Méthode</h2> <p>C'est en se plongeant de manière ludique dans des situations de prise de parole devant les autres membres du groupe que les formateurs pourront découvrir les mécanismes de l'expression orale.</p> <p>Par des mises en situation, ils vont éprouver les difficultés qu'on peut rencontrer lorsqu'on se risque à se présenter devant une audience. Ils vont vivre et expérimenter de l'intérieur ce dont on a besoin pour que l'exercice présumé périlleux devienne abordable et même agréable.</p> <p>Estimer. Observer. S'immerger. Expérimenter. Vérifier. Éprouver. Essayer. Jouer. Se risquer. Tester. Accompagner.<br class='autobr' /> Observation des qualités de l'orateur.<br class='autobr' /> Immersion : mises en situation de prise de parole.<br class='autobr' /> Exploration des outils dont nous disposons : un corps, une voix.<br class='autobr' /> Jeux-exercices : jeux dramatiques, exercices d'expression orale.<br class='autobr' /> Travail sur la concentration.<br class='autobr' /> Exercices physiques de mise en condition, activités de confiance en soi.<br class='autobr' /> Travail sur le groupe, exercices de solidarité, de confiance.<br class='autobr' /> Analyse du rôle du formateur qui prépare des apprenants à une présentation orale et mises en situation.</p> <h2 class="spip" id='Public'>Public</h2> <p>Formateurs en alphabétisation ou FLE</p> <h2 class="spip" id='Formatrice'>Formatrice</h2> <p>Camille Henrard, Comédienne, Animatrice d'ateliers-théâtre dans le cadre de cours d'alphabétisation, et de français oral ; membre du groupe de travail « Image et Interculturel » du pôle pédagogique de Lire et Écrire Bruxelles</p> <h2 class="spip" id='Inscription'>Inscription</h2> <p><a href='https://lire-et-ecrire.be/Acteurs-de-l-alpha-formations-d-ete-2018-a-Namur#form' class="spip_in"><del>Via le formulaire en ligne…</del></a> <ins>Complet.</ins></p></div> <div class='rss_ps'><p>Avec le soutien de :</p> <dl class='spip_document_2956 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'> <dt><img src='https://lire-et-ecrire.be/IMG/png/fwb_color_mini-5.png' width='84' height='90' alt='' /></dt> <dt class='crayon document-titre-2956 spip_doc_titre' style='width:120px;'><strong>Fédération Wallonie-Bruxelles</strong></dt> </dl> <dl class='spip_document_2957 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'> <dt><img src='https://lire-et-ecrire.be/IMG/png/fse_union_europeenne_bleujaune_mini-4.png' width='106' height='71' alt='' /></dt> <dt class='crayon document-titre-2957 spip_doc_titre' style='width:120px;'><strong>Union européenne</strong></dt> <dd class='crayon document-descriptif-2957 spip_doc_descriptif' style='width:120px;'>Fonds social européen </dd> </dl> <p><br class="nettoyeur"/></p></div> https://lire-et-ecrire.be/Initiation-au-test-de-positionnement-en-francais-pour-l-accueil-et-l-14393 https://lire-et-ecrire.be/Initiation-au-test-de-positionnement-en-francais-pour-l-accueil-et-l-14393 2018-06-01T08:12:01Z text/html fr <p>Pour les agents d'accueil, formateurs, responsables d'association ou toute personne du secteur de l'alphabétisation qui accueille et oriente le public reçu dans son institution.</p> - <a href="https://lire-et-ecrire.be/Formations-2018-des-acteurs-de-l-alpha" rel="directory">Formations 2018 des acteurs de l'alpha</a> <img src='https://lire-et-ecrire.be/local/cache-vignettes/L150xH74/arton14393-cc620.jpg?1760671909' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='74' alt="" /> <div class='rss_texte'><h2 class="spip" id='Objectifs'>Objectifs</h2><ul class="spip" role="list"><li> Découvrir le <a href='https://lire-et-ecrire.be/Le-positionnement-linguistique-pour-l-accueil-et-l-orientation' class="spip_in">test de positionnement en français pour l'alphabétisation</a>.</li><li> Positionner les expressions linguistiques orales et écrites d'une personne.</li><li> Avoir une vision claire de l'usage du test de positionnement en français pour l'alphabétisation.</li></ul><h2 class="spip" id='Contenu'>Contenu</h2><ul class="spip" role="list"><li> Présentation de l'outil : test de positionnement en français pour l'alphabétisation.</li><li> Expérimentation pratique des différentes épreuves de l'outil.</li><li> Expérimentation de la notation des résultats et de la correction de ces épreuves.</li><li> Positionnement sur base de notations.</li></ul><h2 class="spip" id='Public'>Public</h2> <p>Agents d'accueil, formateurs, responsables d'association ou toute personne du secteur de l'alphabétisation qui accueille et oriente le public reçu dans son institution.</p> <h2 class="spip" id='Remarque'>Remarque</h2> <p>Chaque association recevra gratuitement un test de positionnement (quelques soient le nombre de personnes de l'association participant à la formation). Les personnes assistant à la formation à titre personnel ou les associations souhaitant plusieurs exemplaires peuvent prendre contact avec Lire et Écrire.</p> <h2 class="spip" id='Formatrice'>Formatrice</h2> <p>Delphine Versweyveld, coordinatrice pédagogique à Lire et Écrire Namur.</p> <h2 class="spip" id='Inscription'>Inscription</h2> <p><a href='https://lire-et-ecrire.be/Acteurs-de-l-alpha-formations-d-ete-2018-a-Namur#form' class="spip_in">Via le formulaire en ligne, au plus tard le 6 juillet 2018</a></p></div> <div class='rss_ps'><p>Avec le soutien de :</p> <dl class='spip_document_2956 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'> <dt><img src='https://lire-et-ecrire.be/IMG/png/fwb_color_mini-5.png' width='84' height='90' alt='' /></dt> <dt class='crayon document-titre-2956 spip_doc_titre' style='width:120px;'><strong>Fédération Wallonie-Bruxelles</strong></dt> </dl> <dl class='spip_document_2957 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'> <dt><img src='https://lire-et-ecrire.be/IMG/png/fse_union_europeenne_bleujaune_mini-4.png' width='106' height='71' alt='' /></dt> <dt class='crayon document-titre-2957 spip_doc_titre' style='width:120px;'><strong>Union européenne</strong></dt> <dd class='crayon document-descriptif-2957 spip_doc_descriptif' style='width:120px;'>Fonds social européen </dd> </dl> <p><br class="nettoyeur"/></p></div> https://lire-et-ecrire.be/Formateur-en-alphabetisation-comment-accompagner-sans-s-epuiser https://lire-et-ecrire.be/Formateur-en-alphabetisation-comment-accompagner-sans-s-epuiser 2018-06-01T08:11:51Z text/html fr <p>Confrontés à des situations de détresse, de précarité et aux souffrances des apprenants, les formateurs en alphabétisation peuvent subir un stress et être traversés par de multiples questions quant à leur rôle, leur implication et leurs limites. <br class='autobr' /> Comment dans ce contexte, accompagner sans s'épuiser ?</p> - <a href="https://lire-et-ecrire.be/Formations-2018-des-acteurs-de-l-alpha" rel="directory">Formations 2018 des acteurs de l'alpha</a> <div class='rss_chapo'><p><ins>Complet.</ins></p> <p>Confrontés à des situations de détresse, de précarité et aux souffrances des apprenants, les formateurs en alphabétisation peuvent subir un stress et être traversés par de multiples questions quant à leur rôle, leur implication et leurs limites.</p> <p>Comment dans ce contexte, accompagner sans s'épuiser ?</p></div> <div class='rss_texte'><h2 class="spip" id='Objectifs'>Objectifs</h2> <p>La formation vise à offrir aux formateurs un lieu pour déposer leurs pratiques et leurs questionnements.<br class='autobr' /> Les objectifs sont :</p> <ul class="spip" role="list"><li> Le développement d'une démarche réflexive</li><li> La prise de recul par rapport à sa pratique quotidienne</li><li> L'articulation de réalités de terrain et d'éclairages théoriques</li><li> L'ouverture de pistes concrètes pour accompagner sans s'épuiser</li></ul><h2 class="spip" id='Methodologie-de-travail'>Méthodologie de travail</h2> <p>L'expérience professionnelle des participants est le point d'ancrage de la formation. L'analyse de leurs pratiques est le socle sur lequel la formation se construit afin d'apporter des éclairages pertinents qui tiennent compte à la fois du contexte professionnel des participants et des questions qui les préoccupent.</p> <p>L'implication des participants dans le dispositif est un élément essentiel. Une attention particulière est portée à chacun des participants et à la dynamique de groupe afin de favoriser cette implication.</p> <p>L'articulation entre théorie et pratique est au cœur de la formation. Car comme le dit R. Cousinet « Savoir ce n'est pas posséder, c'est utiliser »</p> <p>Les supports de travail sont variés : analyse des pratiques, mise en situation, travail en sous-groupe, approche métaphorique, etc. Autant de pistes à explorer en fonction du groupe, des demandes et de la dynamique.</p> <h2 class="spip" id='Contenus-possibles'>Contenus possibles</h2> <p>Pour rester cohérent avec la méthodologie, il est important de noter que les contenus peuvent varier en fonction de la demande des participants. Les éléments ci-dessous peuvent donc évoluer.</p> <ul class="spip" role="list"><li> Situer sa posture d'accompagnement dans un contexte relationnel, groupal, organisationnel, institutionnel et identifier ce qui est « bouffeur d'énergie » et ce qui « porteur d'énergie ».</li><li> Comme accompagnant, « je suis mon premier instrument de travail » : comment en prendre conscience et en prendre soin ?</li><li> La place des sentiments et les comportements de protection</li><li> Comment construire une posture d'accompagnement qui laisse à l'autre une place d'acteur ? Dans cette perspective, les notions de contrat, de mandat, d'attente, de demande, etc. sont abordées.</li><li> Etc.</li></ul><h2 class="spip" id='Public'>Public</h2> <p>Formateurs en alphabétisation ou FLE.</p> <h2 class="spip" id='Formatrice'>Formatrice</h2> <p>Véronique Albert</p> <h2 class="spip" id='Inscription'>Inscription</h2> <p><i>Complet. Inscription possible sur liste d'attente.</i></p> <p><a href='https://lire-et-ecrire.be/Acteurs-de-l-alpha-formations-d-ete-2018-a-Namur#form' class="spip_in">Via le formulaire en ligne, au plus tard le 6 juillet 2018</a></p></div> <div class='rss_ps'><p>Avec le soutien de :</p> <dl class='spip_document_2956 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'> <dt><img src='https://lire-et-ecrire.be/IMG/png/fwb_color_mini-5.png' width='84' height='90' alt='' /></dt> <dt class='crayon document-titre-2956 spip_doc_titre' style='width:120px;'><strong>Fédération Wallonie-Bruxelles</strong></dt> </dl> <dl class='spip_document_2957 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'> <dt><img src='https://lire-et-ecrire.be/IMG/png/fse_union_europeenne_bleujaune_mini-4.png' width='106' height='71' alt='' /></dt> <dt class='crayon document-titre-2957 spip_doc_titre' style='width:120px;'><strong>Union européenne</strong></dt> <dd class='crayon document-descriptif-2957 spip_doc_descriptif' style='width:120px;'>Fonds social européen </dd> </dl> <p><br class="nettoyeur"/></p></div> https://lire-et-ecrire.be/Faisons-tourner-la-roue-Balises-pour-l-alphabetisation-populaire https://lire-et-ecrire.be/Faisons-tourner-la-roue-Balises-pour-l-alphabetisation-populaire 2018-06-01T08:11:39Z text/html fr <p>Découverte du cadre de référence pédagogique de Lire et Écrire.</p> - <a href="https://lire-et-ecrire.be/Formations-2018-des-acteurs-de-l-alpha" rel="directory">Formations 2018 des acteurs de l'alpha</a> <img src='https://lire-et-ecrire.be/local/cache-vignettes/L106xH150/arton14409-4e06c.png?1760671909' class='spip_logo spip_logo_right' width='106' height='150' alt="" /> <div class='rss_chapo'><p>Le cadre de référence pédagogique <a href='https://lire-et-ecrire.be/Balises-pour-l-alphabetisation-populaire' class="spip_in"><cite>Balises pour l'alphabétisation populaire</cite></a>, qui se base sur les valeurs et la vision de l'alphabétisation définies dans la charte de Lire et Écrire, explicite les choix de l'alphabétisation populaire et concrétise leur mise en œuvre.</p></div> <div class='rss_texte'><p>Il est utile pour donner des repères communs, pour animer les discussions en équipe, pour soutenir les processus de formation et la participation des apprenants ainsi que pour permettre de résister aux injonctions et modèles dominants.</p> <p>Ce cadre de référence, au-delà d'une réflexion théorique, s'accompagne d'outils d'animation, d'analyse et d'évaluation ainsi que d'exemples de pratiques formalisés : roues, grilles, portfolio d'évaluation pour les apprenants. C'est ce que nous vous proposons de découvrir lors de cette demi-journée..</p> <h2 class="spip" id='Public'>Public</h2> <p>Toute personne intéressée par l'alphabétisation.</p> <h2 class="spip" id='Formatrice'>Formatrice</h2> <p>Delphine Versweyveld, coordinatrice pédagogique Lire et Écrire Namur</p> <h2 class="spip" id='Inscription'>Inscription</h2> <p><a href='https://lire-et-ecrire.be/Acteurs-de-l-alpha-formations-d-ete-2018-a-Namur#form' class="spip_in">Via le formulaire en ligne, au plus tard le 6 juillet 2018</a></p></div> <div class='rss_ps'><p>Avec le soutien de :</p> <dl class='spip_document_2956 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'> <dt><img src='https://lire-et-ecrire.be/IMG/png/fwb_color_mini-5.png' width='84' height='90' alt='' /></dt> <dt class='crayon document-titre-2956 spip_doc_titre' style='width:120px;'><strong>Fédération Wallonie-Bruxelles</strong></dt> </dl> <dl class='spip_document_2957 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'> <dt><img src='https://lire-et-ecrire.be/IMG/png/fse_union_europeenne_bleujaune_mini-4.png' width='106' height='71' alt='' /></dt> <dt class='crayon document-titre-2957 spip_doc_titre' style='width:120px;'><strong>Union européenne</strong></dt> <dd class='crayon document-descriptif-2957 spip_doc_descriptif' style='width:120px;'>Fonds social européen </dd> </dl> <p><br class="nettoyeur"/></p></div> https://lire-et-ecrire.be/Acteurs-de-l-alpha-formations-d-ete-2018-a-Namur https://lire-et-ecrire.be/Acteurs-de-l-alpha-formations-d-ete-2018-a-Namur 2018-06-01T08:11:28Z text/html fr Actus <p>Lire et Écrire Namur organise des formations d'été pour les acteurs de l'alpha.</p> - <a href="https://lire-et-ecrire.be/Formations-2018-des-acteurs-de-l-alpha" rel="directory">Formations 2018 des acteurs de l'alpha</a> <img src='https://lire-et-ecrire.be/local/cache-vignettes/L150xH100/arton14383-82e02.jpg?1760671910' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt="" /> <div class='rss_chapo'><p>Lire et Écrire Namur organise des formations d'été pour les acteurs de l'alpha.</p></div> <div class='rss_texte'><h2 class="spip" id='Programme'>Programme</h2><table class="table spip"> <thead><tr class='row_first'><th id='id11b0_c0'>Dates</th><th id='id11b0_c1'>Ateliers</th><th id='id11b0_c2'>Intervenants</th><th id='id11b0_c3'>Prix</th></tr></thead> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td headers='id11b0_c0'>5 juillet<br/><strong>ou</strong><br/>21 août</td> <td headers='id11b0_c1'><a href='https://lire-et-ecrire.be/Faisons-tourner-la-roue-Balises-pour-l-alphabetisation-populaire' class="spip_in"><cite style="color:#666;">Faisons tourner la roue : Balises pour l'alphabétisation populaire</cite></a></td> <td headers='id11b0_c2'>Delphine Versweyveld, coordinatrice pédagogique, Lire et Écrire Namur</td> <td headers='id11b0_c3'>15 €</td></tr> <tr class='row_even even'> <td headers='id11b0_c0'>11 juillet<br/><strong>ou</strong><br/>22 août</td> <td headers='id11b0_c1'><a href='https://lire-et-ecrire.be/Initiation-au-test-de-positionnement-en-francais-pour-l-accueil-et-l-14393' class="spip_in"><cite style="color:#666;">Test de positionnement en français pour l'accueil et l'orientation des publics en alphabétisation</cite></a><br/><small>(Complète et remplace le test de positionnement de 2008.)</small></td> <td headers='id11b0_c2'>Delphine Versweyveld, coordinatrice pédagogique, Lire et Écrire Namur</td> <td headers='id11b0_c3'>15 €</td></tr> <tr class='row_odd odd'> <td headers='id11b0_c0'>20, 21, 22 et 24 août</td> <td headers='id11b0_c1'><a href='https://lire-et-ecrire.be/Methode-naturelle-de-lecture-et-d-ecriture-MNLE' class="spip_in"><cite style="color:#666;">Méthode naturelle de lecture et d'écriture (MNLE)</cite></a><small><br/>(Complet.)</small></td> <td headers='id11b0_c2'>Sandrine Colback, conseillère pédagogique, Lire et Écrire Bruxelles et Paulo Cercas Verniz, formateur, Lire et Écrire Bruxelles</td> <td headers='id11b0_c3'>100 €</td></tr> <tr class='row_even even'> <td headers='id11b0_c0'>27 et 28 août</td> <td headers='id11b0_c1'><a href='https://lire-et-ecrire.be/Formateur-en-alphabetisation-comment-accompagner-sans-s-epuiser' class="spip_in"><cite style="color:#666;">Formateur en alphabétisation : accompagner sans s'épuiser</cite></a><small><br/>(Complet.)</small></td> <td headers='id11b0_c2'>Véronique Albert</td> <td headers='id11b0_c3'>50 €</td></tr> <tr class='row_odd odd'> <td headers='id11b0_c0'>12, 13 et 14 novembre</td> <td headers='id11b0_c1'><a href='https://lire-et-ecrire.be/Complet-Prendre-la-parole-Accompagner-les-apprenants-en-alpha-a-s-exprimer' class="spip_in"><cite style="color:#666;">Prendre la parole. Accompagner les apprenants en alpha à s'exprimer oralement devant un public</cite></a><small><br/>(Complet.)</small></td> <td headers='id11b0_c2'>Camille Henrard, comédienne, animatrice d'ateliers-théâtre dans le cadre de cours d'alphabétisation, et de français oral ; membre du groupe de travail « Image et Interculturel » du pôle pédagogique de Lire et Écrire Bruxelles</td> <td headers='id11b0_c3'>75 €</td></tr> </tbody> </table><h2 class="spip" id='Informations-pratiques'>Informations pratiques</h2> <p>Horaire des formations : variable selon les formations</p> <p>Adresse des formations :<br class='autobr' /> Centre l'Ilon<br class='autobr' /> rue des Tanneries 1<br class='autobr' /> 5000 Namur<br class='autobr' /> Accessible en bus, train + bus, ou voiture.</p> <h2 class="spip" id='Contact'>Contact</h2> <p>Lire et Écrire Namur – Delphine Versweyveld<br class='autobr' /> <a href="tel:+32-81-74-10-04">081 74 10 04</a> ou <a href="mailto:delphine.versweyveld@lire-et-ecrire.be" class="spip_mail">delphine.versweyveld@lire-et-ecrire.be</a></p> <h2 class="spip" id='Inscription'><a id="form"></a>Inscription</h2> <p><ins>Inscriptions closes.</ins></p> <p><i>Tout atelier comptant moins de 6 participants sera annulé. Vous recevrez une confirmation de votre inscription par e-mail vous précisant les informations pratiques.</i></p> <p>En cas d'annulation de la formation, vous serez bien entendu remboursé intégralement.</p></div> <div class='rss_ps'><p>Avec le soutien de :</p> <dl class='spip_document_2956 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'> <dt><img src='https://lire-et-ecrire.be/IMG/png/fwb_color_mini-5.png' width='84' height='90' alt='' /></dt> <dt class='crayon document-titre-2956 spip_doc_titre' style='width:120px;'><strong>Fédération Wallonie-Bruxelles</strong></dt> </dl> <dl class='spip_document_2957 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'> <dt><img src='https://lire-et-ecrire.be/IMG/png/fse_union_europeenne_bleujaune_mini-4.png' width='106' height='71' alt='' /></dt> <dt class='crayon document-titre-2957 spip_doc_titre' style='width:120px;'><strong>Union européenne</strong></dt> <dd class='crayon document-descriptif-2957 spip_doc_descriptif' style='width:120px;'>Fonds social européen </dd> </dl> <p><br class="nettoyeur"/></p></div> https://lire-et-ecrire.be/Methode-naturelle-de-lecture-et-d-ecriture-MNLE https://lire-et-ecrire.be/Methode-naturelle-de-lecture-et-d-ecriture-MNLE 2018-06-01T08:11:14Z text/html fr <p>La démarche se base sur les principes de la « Méthode naturelle de lecture écriture » de Freinet, qui place l'apprenant en situation intellectuelle d'apprentissage, c'est-à-dire : observation, recherche, comparaison, déduction, raisonnement à partir de ce que l'apprenant sait et perçoit.</p> - <a href="https://lire-et-ecrire.be/Formations-2018-des-acteurs-de-l-alpha" rel="directory">Formations 2018 des acteurs de l'alpha</a> <div class='rss_chapo'><p>La démarche se base sur les principes de la <cite>Méthode naturelle de lecture écriture</cite> de Freinet, qui place l'apprenant en situation intellectuelle d'apprentissage, c'est-à-dire : observation, recherche, comparaison, déduction, raisonnement à partir de ce que l'apprenant sait et perçoit.</p></div> <div class='rss_texte'><p><ins>Complet.</ins></p> <h2 class="spip" id='Objectifs'>Objectifs</h2><ul class="spip" role="list"><li> Situer les apprentissages en lecture dans une démarche globale de communication et d'accès au sens.</li><li> Connaître des démarches et des outils permettant des apprentissages en lecture pour apprenants débutants.</li><li> Initier à des éléments et des exercices de graphie adaptés aux difficultés rencontrées par les adultes.</li></ul><h2 class="spip" id='Contenu'>Contenu</h2><ul class="spip" role="list"><li> La lecture comme un outil de compréhension de l'écrit.</li><li> La signification d'un document écrit est première.</li><li> L'appréhension globale des phrases et des mots en tant que stratégies égales et complémentaires d'accession au sens des écrits.</li></ul><h2 class="spip" id='Public'>Public</h2> <p>Formateurs débutants ou expérimentés en alphabétisation.</p> <h2 class="spip" id='Formateurs'>Formateurs</h2> <p>Sandrine Colback, conseillère pédagogique à Lire et Écrire Bruxelles et Paulo Cercas Verniz, formateur à Lire et Écrire Bruxelles.</p> <h2 class="spip" id='Inscription'>Inscription</h2> <p><a href='https://lire-et-ecrire.be/Acteurs-de-l-alpha-formations-d-ete-2018-a-Namur#form' class="spip_in">Via le formulaire en ligne, au plus tard le 6 juillet 2018</a></p></div> <div class='rss_ps'><p>Avec le soutien de :</p> <dl class='spip_document_2956 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'> <dt><img src='https://lire-et-ecrire.be/IMG/png/fwb_color_mini-5.png' width='84' height='90' alt='' /></dt> <dt class='crayon document-titre-2956 spip_doc_titre' style='width:120px;'><strong>Fédération Wallonie-Bruxelles</strong></dt> </dl> <dl class='spip_document_2957 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'> <dt><img src='https://lire-et-ecrire.be/IMG/png/fse_union_europeenne_bleujaune_mini-4.png' width='106' height='71' alt='' /></dt> <dt class='crayon document-titre-2957 spip_doc_titre' style='width:120px;'><strong>Union européenne</strong></dt> <dd class='crayon document-descriptif-2957 spip_doc_descriptif' style='width:120px;'>Fonds social européen </dd> </dl> <p><br class="nettoyeur"/></p></div>