Lire et Écrire

Formation en didactique des mathématiques

2017-02-13T10:31:19Z

Complet mais inscription possible sur liste d'attente.

À destination des professionnels du secteur de l'alpha

ayant une expérience en mathématiques,
soucieux d'accroitre la place des maths en alpha.

Contexte

Idéalement, l'alphabétisation des adultes devrait développer les compétences « lire », « écrire » et « calculer ». Or, si tout le monde s'accorde sur les deux premières, « calculer » semble un objectif nettement plus difficile à atteindre, même si dans un certain nombre de groupes, on s'y initie joyeusement ou douloureusement.

Depuis des années, Lire et Écrire propose diverses formations en mathématique à destination des formateurs chevronnés ou novices. La plupart de ces formations sont bien accueillies et appréciées mais ne sont pas nécessairement suivies d'effets pour diverses raisons : nécessité de se former davantage, absence d'une vision globale des contenus, manque d'outils utilisables avec les apprenants, difficulté d'organisation des cours en fonction des besoins de chacun…

Destinataires

Cette formation est destinée aux professionnels du secteur de l'alphabétisation ayant une expérience dans la formation mathématique des apprenants, soucieux de développer cet aspect et invités à se spécialiser en didactique des mathématiques afin de pouvoir assurer la mise en place de formations en mathématiques ou apporter un soutien aux formateurs de son équipe.

Il ne s'agit donc pas d'une formation uniquement à but personnel mais en vue d'assurer un rôle de personne-ressource.

Perspective générale et objectifs

Étant donné la diversité des parcours et des connaissances des apprenants, la formation en mathématique en alpha ne peut pas être envisagée comme un parcours linéaire. Il n'y a pas un début et une suite. Il s'agit au contraire, en permanence, de s'appuyer sur les représentations, les expériences et les questions des apprenants pour avancer dans l'élaboration d'une pensée mathématique et le renforcement des outils au service de cette pensée. Cette dynamique exige des formateurs de pouvoir identifier où en sont les apprenants et vers quoi il est intéressant de les amener.

C'est dans cet esprit que sera menée la formation qui visera les objectifs suivants :

approfondir certaines des compétences mathématiques de base ;
recenser des ressources utiles (livres théoriques, manuels, séquences d'apprentissage, sites, matériel…) et les commenter en fonction du public visé ;
élaborer quelques séquences didactiques en s'appuyant sur des situations de départ vécues en alpha.

Contenus abordés

Analyser et recenser des situations qui peuvent servir de point d'appui à l'apprentissage mathématique afin de percevoir à quoi servent les nombres et les opérations ;
Identifier des étapes incontournables dans la construction du sens des nombres entiers et décimaux et des opérations ;
Élaborer un inventaire de stratégies calculatoires adaptées à l'alpha.

Méthode

La méthodologie sera interactive. Les participants seront plongés, seuls et en groupes, dans des situations mathématiques afin de faire émerger leurs connaissances et leurs stratégies et de les confronter avec celles des autres participants. De là découleront des apports de la part de la formatrice tant du point de vue du contenu que de la méthode et des difficultés d'apprentissage.
Toutes les situations travaillées seront l'objet d'une réflexion mathématique, épistémologique et didactique.
Une large place sera laissée aux questions des participants.
Cette formation demandera une implication personnelle des participants entre les séances sous forme de lectures complémentaires, de recueils d'informations et d'observations, d'identification de ressources et de production…
En vue de l'intégration de la formation, chaque participant sera invité à élaborer une séquence didactique adaptée au public alpha qui pourrait ainsi contribuer à la constitution de documents collectifs.

Formatrice

Anne Chevalier, didacticienne et formatrice en mathématique.

Informations générales

Dates

De 9h à 16h.

Vendredi 5 mai 2017, à Bruxelles.
Vendredi 2 juin 2017, à Namur.
Mardi 17 octobre 2017, à Namur.
Jeudi 16 novembre 2017, à Bruxelles.
Vendredi 15 décembre 2017, à Namur.

Lundi 15 janvier 2018 (lieu à préciser).
Mardi 20 février 2018 (lieu à préciser).
Jeudi 22 mars 2018 (lieu à préciser).
Vendredi 27 avril 2018 (lieu à préciser).
Lundi 28 mai 2018 (lieu à préciser).

Lieux

Cultures&Santé
rue d'Anderlecht 148
1000 Bruxelles

Centre l'Ilon
rue des Tanneries 1
5000 Namur

Pour les lieux non encore précisés, cela se fera également à Namur et à Bruxelles.

Participation aux frais

250 € par personne, à verser au plus tard le 20 avril 2017, au compte IBAN : BE59 0011 6266 4026 ; BIC : GEBABEBB
Lire et Écrire
rue Charles VI, 12
1210 Bruxelles
Communication : « Maths 17-18 », suivie du nom des personnes inscrites.

Contact

Delphine Versweyveld : 081 74 10 04, delphine.versweyveld@lire-et-ecrire.be

Inscription

Complet mais inscription possible sur liste d'attente : delphine.versweyveld@lire-et-ecrire.be

Avec le soutien de :


Fédération Wallonie-Bruxelles


Union européenne: Fonds social européen

Inscriptions closes. Des fractions aux pourcentages et aux nombres décimaux

2016-09-13T15:29:07Z

Lire et Écrire Communauté française propose une formation en mathématiques pour formateurs : Des fractions aux pourcentages et aux nombres décimaux.

Elle fait partie d'un ensemble de cinq modules indépendants programmés de 2016 à 2018.

Objectifs de la formation

(Re)faire des maths pour soi-même, en (re)découvrir les plaisirs et les difficultés en vue de se réassurer pour les aborder avec des apprenants.

S'approprier les concepts de base relatifs aux fractions et aux pourcentages impliqués dans beaucoup de situations mathématiques élémentaires.

Contenu

À quoi servent les fractions et les pourcentages. Quels sens leur donner suivant les contextes.

On parle de fraction aussi bien pour nommer un morceau de tarte que pour mesurer une quantité de liquide ou encore exprimer une échelle.

On parle de pourcentage aussi bien pour exprimer la partie d'un tout ou l'augmentation d'une population.

Au cours de la formation, on explorera les différentes facettes des fractions à partir d'une variété de situations autour du fractionnement et des mesures de grandeurs, des rapports de grandeurs, des pourcentages…

Et on verra que les fractions sont aussi des nombres qu'on peut écrire sous forme décimale avec lesquels on peut faire les quatre opérations.

Méthode

La méthodologie sera interactive. Les participants seront plongés, seuls et en groupes, dans des situations mathématiques afin de faire émerger leurs connaissances et leurs stratégies et de les confronter avec celles des autres participants. De là découleront des apports de la part de la formatrice tant du point de vue du contenu que de la méthode et des difficultés d'apprentissage.

Une place sera laissée au transfert des acquis de la formation dans le travail des formateurs.

Public

Formateurs en alphabétisation prêts à se confronter à une recherche de sens en mathématique.

Il n'est pas nécessaire d'assurer déjà des formations de mathématique.

Groupe de 16 personnes maximum.

Matériel

Apporter une calculatrice.

Formatrice

Anne Chevalier, didacticienne en mathématique, membre de ChanGements pour l'égalité.

Dates et adresse de la formation

Jeudi 19 janvier, vendredi 27 janvier et mardi 14 février 2017, de 9h à 16h.
Centre l'Ilon
place l'Ilon 17
5000 Namur

Contact

Delphine Versweyveld - Lire et Écrire Namur
delphine.versweyveld@lire-et-ecrire.be
081 741 004

Frais d'inscriptions

75 €, sandwich de midi compris.

Paiement à effectuer sur le compte :
BE59-0011-6266-4026
BIC : GEBABEBB
Lire et Écrire
rue Charles VI 12
1210 Bruxelles
Mention : Module 3 Math + nom et prénom

Formulaire d'inscription

Inscriptions closes.

Autres modules

Lire et Écrire Communauté française propose aux formateurs en alphabétisation une formation en mathématiques par modules à raison d'une ou deux thématiques par an :

Module 1 (2016) : À la (re)conquête de l'univers des nombres
Module 2 (2016) : Champs additifs et multiplicatifs
Module 3 (2017) : Les fractions
Module 4 (2017) : Les surfaces
Module 5 (2018) : Les solides

Si la participation à l'ensemble des modules offre la possibilité d'acquérir une formation de base en mathématiques, chaque module peut être suivi indépendamment des autres.

Illustration : Tim Green, Fractions, licence Creative commons by 2.0.

Maths en alpha : journées d'échanges de pratiques

2016-04-15T12:59:00Z

Pour formateurs débutants ou confirmés.

Vous avez participé récemment à une formation et vous souhaitez poursuivre votre réflexion.
Au contraire, il y a longtemps que vous n'avez pas échangé avec vos pairs autour des maths en alpha et vous souhaitez confronter vos pratiques.

Nous partirons des situations et des questionnements des participants pour réfléchir et construire ensemble.

Pour cela, il sera demandé à chacun de venir avec une séquence de formation qu'il a eu, si possible, l'occasion d'expérimenter dans un groupe.

Deux journées d'échanges

Les deux journées peuvent être suivies indépendamment l'une de l'autre.

Autour des nombres

Mardi 26 avril 2016, de 9h30 à 15h30.
Date limite d'inscription : 21 avril.

Cinex
rue Saint-Nicolas 84
5000 Namur

Les opérations de base

Mardi 31 mai 2016, de 9h30 à 15h30.
Date limite d'inscription : 26 mai.

Cultures&Santé
rue d'Anderlecht 148
1000 Bruxelles

Modalités

Compléter le formulaire d'inscription ci-dessous.

L'envoi du formulaire d'inscription complété est un engagement ferme d'inscription.

15 € par journée, sandwich de midi compris.

Paiement à effectuer sur le compte :
BE59 0011 6266 4026
BIC : GEBABEBB
Lire et Écrire
rue Charles VI 12
1210 Bruxelles
Mention : Maths + avril ou mai + nom et prénom

Tout atelier comptant moins de 6 participants sera annulé.

Vous recevrez une confirmation de votre inscription par mail vous précisant les informations pratiques.

Contact

Pour toute demande d'informations :
Delphine Versweyveld, Lire et Écrire Namur
Tél. : 081 74 10 04
delphine.versweyveld@lire-et-ecrire.be

Inscription

Inscriptions closes.

[Complet] À la (re)conquête de l'univers des nombres à partir du dénombrement et du mesurage

2015-10-23T10:07:01Z

Lire et Écrire Communauté française propose une formation en mathématiques pour formateurs : À la (re)conquête de l'univers des nombres.

Elle fait partie d'un ensemble de cinq modules indépendants programmés de 2016 à 2018.

Objectifs de la formation

(Re)faire des maths pour soi-même, en (re)découvrir les plaisirs et les difficultés en vue de se réassurer pour les aborder avec des apprenants.

S'approprier les concepts de base relatifs aux nombres, indispensables à un apprentissage en calcul avec les apprenants.

Contenu

À quoi servent les nombres ? Comment sont-ils nés ? Qu'est-ce qui les caractérise ?

Il y a d'une part les nombres pour dénombrer des collections, ce sont les nombres entiers naturels et d'autre part, les nombres pour mesurer des grandeurs à savoir les nombres non entiers.

Dans un premier temps, nous nous plongerons dans l'univers des nombres naturels à partir du dénombrement de collections et de la résolution de problèmes en lien avec celles-ci. Il s'agira ensuite de comprendre l'organisation de la numération décimale, de la relier à la numération orale et de la structurer avec des supports organisés qui permettent de construire les images mentales des nombres naturels et de la numération.

Un travail sur les mesures de longueurs, nous amènera à élargir l'ensemble des nombres aux nombres fractionnaires. Nous verrons que l'écriture décimale de ceux-ci prolonge la numération sur les entiers et nous construirons la droite des nombres.

L'ensemble des activités sera illustré d'éléments d'histoire des nombres et des numérations.

Méthode

Une place sera laissée au transfert des acquis de la formation dans le travail des formateurs.

Public

Formateurs en alphabétisation prêts à se confronter à une recherche de sens en mathématique.

Il n'est pas nécessaire d'assurer déjà des formations de mathématique.

Groupe de 20 personnes maximum.

Matériel

Apporter une calculatrice.

Formatrice

Anne Chevalier, didacticienne en mathématique, membre de ChanGements pour l'égalité.

Dates et adresse de la formation

Jeudi 14 janvier, vendredi 15 janvier et vendredi 5 février 2016, de 9h à 16h.
Salle Hoyoux
Centre l'Ilon
place l'Ilon 17
5000 Namur

Contact

Delphine Versweyveld - Lire et Écrire Namur
delphine.versweyveld@lire-et-ecrire.be
081 741 004

Frais d'inscriptions

75 €, sandwich de midi compris.

Paiement à effectuer sur le compte :
BE59-0011-6266-4026
BIC : GEBABEBB
Lire et Écrire
rue Charles VI 12
1210 Bruxelles
Mention : Module 1 Math + nom et prénom

Formulaire d'inscription

Complet.

Autres modules

Lire et Écrire Communauté française propose aux formateurs en alphabétisation une formation en mathématiques par modules à raison d'une ou deux thématiques par an :

Module 1 (2016) : À la (re)conquête de l'univers des nombres
Module 2 (2016) : Champs additifs et multiplicatifs
Module 3 (2017) : Les fractions
Module 4 (2017) : Les surfaces
Module 5 (2018) : Les solides

Si la participation à l'ensemble des modules offre la possibilité d'acquérir une formation de base en mathématiques, chaque module peut être suivi indépendamment des autres.

Mathématiques en alphabétisation

2015-10-23T10:00:00Z

Lire et Écrire Communauté française propose aux formateurs en alphabétisation une formation en mathématiques par modules à raison d'une ou deux thématiques par an :

Module 1 : À la (re)conquête de l'univers des nombres (14, 15 janvier et 5 février 2016)
Module 2 : Champs additifs et multiplicatifs (du 5 au 8 avril 2016, à l'Université de printemps de Lire et Écrire)
Module 3 : Les fractions (19, 27 janvier et 14 février 2017)
Module 4 : Les surfaces (2017)
Module 5 : Les solides (2018)

Si la participation à l'ensemble des modules offre la possibilité d'acquérir une formation de base en mathématiques, chaque module peut être suivi indépendamment des autres.

Dans toutes les formations, il s'agira de poursuivre trois objectifs liés entre eux :

(re)constrtuire et s'approprier un contenu de mathématiques élémentaires (concepts),
analyser son propre rapport aux mathématiques et à l'apprentissage,
transférer les démarches en vue de la formation des apprenants.

Formatrice

Anne Chevalier, didacticienne en mathématique, membre de ChanGements pour l'égalité

Contact

Delphine Versweyveld, Lire et Écrire Namur
delphine.versweyveld@lire-et-ecrire.be
081 741 004

Deux journées d'échanges de pratiques ont également lieu les 26 avril (Autour des nombres) et 31 mai 2016 (Les opérations de base).