Projet en cours

2015-01-07T08:29:00Z

Depuis 2011, Lire et Écrire en Wallonie coordonne, pour les 8 Régionales wallonnes, une convention pluriannuelle liant Lire et Écrire en Wallonie et les cabinets des Ministres de l'emploi et de la formation, et de l'action sociale.

Cette convention, nommée convention Région wallonne alpha, a comme deuxième axe l'"Accueil, orientation, accompagnement des personnes [1]".

Ce deuxième axe de la convention Région wallonne alpha (2011-2013, 2014-2016, 2017 et 2018-2020) a pour but :

le soutien aux Régionales wallonnes et la coordination du travail d'accueil et d'orientation des publics ;
le Renforcement de l'accompagnement des personnes qui s'adressent à LEE .

L'axe 2 de la Convention RW alpha recouvre ainsi l'ensemble des démarches et procédures déployées dans le cadre de l'accueil, de l'orientation et du suivi des personnes en demande de formation. Ces démarches et procédures permettent en effet de connaître le profil et les motivations des publics en alphabétisation lors de leur demande d'entrée en formation. Le travail d'analyse de la demande réalisé dans le cadre de l'accueil des personnes en demande de formation en alphabétisation permet d'améliorer la connaissance des publics de l'alpha, et contribue à favoriser l'émergence de la demande ainsi qu'une orientation correcte des personnes en lien avec leur vécu, leurs conditions de vie, leurs projets.

Entre 2011 et 2017, les questions d'accueil et orientation et d'émergence de la demande ont fait l'objet d'une « mission pour compte de tous » portée par un représentant de la Régionale du Luxembourg et un représentant de la Régionale du Hainaut occidental, sous mandat wallon. Dans le cadre de cette mission, un GT formé de coordinateurs pédagogiques et d'agent d'accueil ou de guidance ont mené un travail de réflexion concernant des sujets tels que l'analyse de la demande des apprenants et de leurs besoins en matière de formation, mais aussi les pratiques au niveau des processus d'accueil et d'orientation. Ce GT a produit une recherche-action sur la dynamique motivationnelle que vous pouvez consulter ici.

Pour plus d'informations, télécharger le rapport d'activités 2016 de la convention RW alpha.

[1] Extrait de la convention RW alpha 2018-2020

Accueil, orientation et accompagnement des personnes

2015-01-07T08:27:59Z

Le temps consacré à l'analyse de la demande de formation et à l'accompagnement des personnes qui souhaitent entrer en formation au travers des processus d'accueil est un maillon essentiel du travail des Régionales de Lire et Écrire. Relativement peu visible, ce travail permet une meilleure connaissance des publics et une orientation des candidats vers des dispositifs adaptés à leur situation et à leur demande. Il permet également d'identifier des manques dans l'offre de formation disponible.

La visibilité de l'illettrisme constitue un enjeu crucial. La charte de Lire et Écrire inscrit dans ses buts fondamentaux l'objectif d'« attirer l'attention de l'opinion publique et des pouvoirs publics sur la persistance de l'analphabétisme et sur l'urgence d'en combattre les causes et d'y apporter des solutions ». Pour Lire et Écrire, l'enjeu de la visibilité de l'illettrisme est donc bien de mettre le phénomène en évidence, tout en préservant les personnes de dérives telles que la stigmatisation et le fichage.

La mission de coordination de Lire et Écrire en Wallonie est, d'une part, de veiller à valoriser ce travail et de faire part des analyses et propositions qui en découlent aux pouvoirs publics. Et d'autre part, la mission de coordination facilite une dynamique d'échanges entre travailleurs des différences régionales et de la coordination qui contribue à une perspective d'amélioration des pratiques et au renforcement des articulations entre travailleurs, Régionales et coordination wallonne.

Voir nos actions en cours de réalisation.