Lire et Écrire Bruxelles

Lire et Écrire Bruxelles trouve son ancrage dans les mouvements ouvriers. La finalité de son action est de promouvoir et de développer l’alphabétisation dans une perspective d’émancipation des personnes et de changement social vers plus d’égalité et de justice sociale.

Ce cadre général implique  :

• Une responsabilité politique : participation au débat politique sur l’alphabétisation et ses enjeux de société, contribution à la construction et à la diffusion de la conception de l’alphabétisation de Lire et Écrire.
• Une participation à la vie d’équipe : engagement dans le projet collectif et la vie quotidienne de l’association.
• Une nécessité de formation continue : notamment pour s’informer et développer une analyse critique sur l’actualité sociopolitique, socio-économique, socioculturelle.

Mission 1 :

Fédérer, piloter et soutenir l’ensemble des actions liées à la pédagogie de l’alphabétisation populaire, en assurant leur cohérence, leur opérationnalité et leur mise en pratique par les équipes internes et les formateurs en réseau.

• Élaborer et mettre en œuvre une stratégie pédagogique globale pour l’ensemble des actions d’alphabétisation populaire.
• Fournir des outils pédagogiques pour les équipes internes et les formateurs en réseau.
• Offrir un soutien pédagogique aux équipes intervenant en alphabétisation et les accompagner dans la prise en compte des valeurs éducatives, sociopolitiques et de l’éducation permanente.
• Développer des programmes de formation pour les équipes intervenant en alphabétisation afin de renforcer leur expertise pédagogique.
• Veiller à la cohérence et à l’opérationnalité des actions liées à la pédagogie de l’alphabétisation populaire et à leur mise en pratique dans l’ensemble des actions de Lire et Écrire.
• Organiser et animer des réunions pour les conseiller.ères pédagogiques afin de renforcer leur expertise.

Mission 2 :

Coordonner les partenariats avec les associations du réseau, dans le cadre d’une politique globale de formation des intervenants pédagogiques en alphabétisation.

• Identifier les partenaires potentiels et établir des partenariats avec eux.
• Coordonner les relations entre Lire et Écrire et les associations partenaires.
• Travailler en collaboration avec les associations partenaires pour développer des programmes de formation pour les intervenants pédagogiques en alphabétisation.
• Veiller à ce que les actions menées soient cohérentes avec la politique globale de Lire et Écrire en matière de formation.

Mission 3 :

Coordonner la stratégie et la mise en œuvre de la politique de formation initiale et continuée des intervenants pédagogiques en alphabétisation, en lien avec les équipes internes.

• Coordonner la stratégie de formation initiale et continuée des intervenants pédagogiques en alphabétisation.
• Créer, mettre à jour et assurer le suivi de la création d’outils pédagogiques de formation en alphabétisation.
• Coordonner les plans individuels de formation en concertation avec les autres coordinations.
• Assurer l’évaluation de l’efficacité de la formation des intervenants pédagogiques en alphabétisation.
• Collaborer avec les équipes internes pour garantir la mise en œuvre de la politique de formation des intervenants pédagogiques en alphabétisation dans l’ensemble des actions de Lire et Écrire.

Profil idéal :

Le/la titulaire de ce poste doit posséder des compétences en coordination d’équipes, en élaboration et mise en œuvre de stratégies pédagogiques, ainsi qu’en coordination de partenariats.
En outre, le/la candidat.e idéal.e doit avoir les qualités suivantes :

• Approche axée sur les solutions, avec une capacité à trouver des réponses créatives et efficaces aux problèmes rencontrés.
• Maîtrise des principes d’intelligence collective, favorisant la collaboration et la synergie entre les membres de l’équipe, ainsi que l’assertivité.
• Conscience de ses responsabilités, prenant à cœur ses engagements professionnels et les attentes de l’organisation. Les défis ne doivent pas l’effrayer, mais plutôt le/la stimuler pour donner le meilleur de lui/elle-même.
• Démonstration d’un leadership lors de ses précédentes expériences professionnelles, sachant inspirer et guider les membres de son équipe, en s’adaptant aux différentes situations et en encourageant un environnement de travail positif et productif.

Si vous vous reconnaissez dans ce profil, alors postulez en envoyant votre CV et votre lettre de motivation par mail avec l’objet « Adjoint.e à la direction / Coordination pédagogique » à kevin.daniel@lire-et-ecrire.be.